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文档简介

北固城小学学生经典诵读实施方案一、指导思想经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。开展经典诵读活动是培育民族精神的重要途径，是民族精神传承的重要载体。同时，对于开阔学生视野，增长知识，陶冶情操，提高其文明素养，增强社会责任感和民族精神有着十分重要的作用。二、活动主题诵经典诗文名人故事悟做人道理三、目标要求通过小学阶段的学习积累，能够诵读小学生必背古诗文和教师（学校）推荐背诵篇目，能够讲述其中古圣先贤发人深省的传世故事，领略感悟受用一生的做人道理。三、诵读原则、模糊性原则：以激发兴趣、陶冶情操为目标，不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵，耳熟能详。、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，不要求程度整齐划一。、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 、鼓励性原则：少责备多鼓励，以引导学生热爱读书热爱经典为根本。四、活动安排及要求、成立经典诵读活动领导小组。组长：杨献保（负总责）副组长：赵 丹（负责具体实施）成员：各班语文教师（对各班的诵读工作负责）2、确定年级段诵读内容一年级三年级：小学生必背古诗20篇教师推荐诵读书目一本。四六年级：小学必背古诗20篇教师推荐诵读书目一本自选诵读篇目。（注：教师推荐和学生自选书目内容都应为名人故事、经典名著。）3、诵读时间安排：上学期间每天中午预备铃前的15分钟时间为诵读时间。4、诵读形式，以学生自读为主，教师适当指导。每星期各班语文教师必须上班进行一次指导和诵读情况检查。5、诵读成效检查。围绕在诵读过程中搜集到的传世故事、名人故事讲故事，并谈谈故事包含的道理，或从中受到的启发。各班在班内预赛的基础上选派代表参加，学校每学年不少于1次大型检查活动。5、评选“诵读明星”评选“班级诵读明星”，可每月评选一次，多次
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