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小学五年级语文上册竞赛题学校 班级 姓 名_ 得 分_ _ 一、基础知识部分。（38分）1.按音节提示、写出相应汉字（4分）（1） j ( )祥 （ ）病（ ）体 （ ）使（2） y 回（ ） 情（ ） 差（ ）（ ）论2.找出下列词语中的错别字、在下面画上横线、改正在括号里。（9分）漫不精心（ ） 百折不绕（ ） 专心至志（ ）好不松弛（ ） 甘败下风（ ） 穿流不息（ ） 迫不急待（ ） 身临奇境（ ） 永往直前（ ）3.根据提示、写出含有“看”意思的词语。（6分）（1）抬起头向上看：（ ）（2）从高处往下看： （ ）（3）向四周看：（ ）（4）暗中偷偷地看：（ ）（5）聚精会神地看：（ ）（6）迅速地向四周看：（ ）4.写出含有“言”和“语”的成语。（4分）很少的几句话（）自己对自己说的话。（ ）虚假而动听的话。（ ）随口乱说的话。（ ）5.仿照例子写词语（9分）例词：彬彬有礼 欣欣向荣 AABC 例词：虎背熊腰鹤立鸡群 例词：卧薪尝胆江郎才尽 6.请写出下列成语的下半句。（6分）（1）一波未平、 （2）一夫当关、 （3）前无古人、 （4）百尺竿头、 （5）宁为玉碎、 （6）尺有所短、 二、阅读部分。（37分）羊吃草的启示 我家后面有一片绿茵茵的草地、那是我小时候放羊的地方。夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候、瞧、那聚精会神的样子、真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上、鼻翼不停地动着、有毒的“土香草”被留下了、鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的、永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草、在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根、这时又被送入口中、进行第二次、第三次咀嚼。羊吃草实在有趣、可是要每个小孩子都能从中吸取教益、那该多好呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界、分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠慢的精神、同学们做到没有呢？新的知识学完了、对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”否经常“翻草”、反复咀嚼呢？我不止一次地观察过羊吃草、也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样、那还有什么知识学不好呢？1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。（3分）（1）形容注意力非常集中。（ ）（2）不嫌麻烦。（ ）（3）永远不知疲倦地努力工作。（ ）2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。（1.分） 3 文章最后一句话属 句式。如果换一种说法使意思不变、该怎么说？（3分） 4、作者把“我们的学校”比作 ；把同学们在学校的学习比作 ；把“草茎”“草根”比作 ；把“翻草”比作 。（4分）5、作者讲要分得清“土香草”和青草、其实要我们分清的是什么？（3分） 6、羊吃草给我们哪些启示？（2.5分） 7、文中加下划线的两个“咀嚼”、第一个意思是 ；第二个意思是 。（2分）8、用横线画出短文的过渡句。（1分）（二）枯叶蝴蝶峨眉山下、伏虎寺旁、有一种蝴蝶、比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些、是峨眉山最珍贵的特产之一。当它阖起两张翅膀的时候、像生长在树枝上的一张干枯了树叶、谁也不会注意它、谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色、逸出了繁华的花丛、停止了它翱翔的姿态、变成了一张憔悴的、干枯了的、甚至（ ）枯黄的、（ ）枯槁的、如同死灰颜色的枯叶。/它这样伪装自己、是为了保护自己。（ ）它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽、更（ ）它那用来隐藏它的枯槁和憔悴。它以为这样做可以保护自己、殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明、这种生物的特技之一是装假作伪、（ ）装假作伪这种行径是瞒不过这种生物人的。人把它捕捉、将它制成标本、作为一种商品去出售、价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。到这时候、国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是、已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此而要绝对的绝灭了。/我们既然有一对美丽的和真理的翅膀、我们永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样、作为一只枯叶蝶、最后也还是被售、反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔、被捕捉而又生生不息。我要我的两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。/1、把下面的关联词恰当地填入文中的括号里。（5分）因为 但是 因此 不是 而是 2、仔细读文中划横线的句子、解释句中带点词的意思。（2分）特技： 行径： 3、选择正确答案、填上序号。（4.5分）（1）“峨眉山下、伏虎寺旁、有一种蝴蝶、比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些、是峨眉山最珍贵的特产之一”。说它“最珍贵”是因为（ ）A、它美丽；B、它像枯叶；C、它美丽、阖起翅膀像枯叶。（2）“它以为这样做可以保护自己、殊不知它这样做更教人去搜捕它”。“这样做”指的是（ ）A、第3自然段的内容；B、第4自然段的内容；C、第3、4自然段的内容“殊不知它这样做更教人去搜捕它”、这话在这一段中的作用是（ ）。A、承接上文；B、启示下文；C、承上启下。4、认真阅读打有“”符号的一个自然段、完成下列练习。（3分）（1）打有“ ”的句子中、“枯叶”是指 。（2）这段话主要写枯叶蝶 。5、枯叶蝴蝶的遭遇给了你哪些启示？请结合实际生活、谈谈你的理