语文人教版六年级下册7、藏戏

不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术形式。你知道我国有哪些戏曲种类吗？,浙江越剧,四川川剧,安徽黄梅戏,河南豫剧（河南梆子）,北京京剧,7、藏戏,藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。,藏族有人口4590多万人，主要分布在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等临近省。,藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”，“阿吉”是大姐或女性的意思，“拉姆”是仙女的意思，都是藏族人民对藏戏的昵称。,这节阅读指导课，老师将主要通过课前导入、阅读指导、交流总结三个环节，达到下列教学目的：（1）了解藏戏的形成和特点（2）学习作者的表达方法和语言特点,演绎招徕咆哮吞噬响彻野马脱缰能歌善舞行善积德雪山旷野雪域高原开山鼻祖不一而足两面三刀青面獠牙朴实敦厚随心所欲优哉游哉毫无倦意师传身授赞叹不已雄浑的歌声俊俏的容貌婀娜的舞姿优美清新的唱腔,“不一而足”的意思是：不止一种或一次，而是很多。,如：图书馆的书籍种类繁多，不一而足。,你还能说一句吗？,读课文，思考：,1、藏戏有什么特色？开头三个连续的问句，运用了什么修辞手法，这样的开头有什么作用？,2、藏戏是怎样形成的？,3、结合具体的面具，说一说颜色象征了什么，对角色的什么特征作了夸张。,4、藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因是什么？,5、学了这篇课文，你学会了什么写作方法？,第一段：（13自然段）,概括介绍藏戏的主要特点。,第二段：（47自然段）,唐东杰布开创藏戏的传奇故事。,第三段：（820自然段）,具体介绍藏戏的特点。,第四段：（第21自然段）,总结全文，点明藏戏靠师传身授传承和发展。,返回,课文按说明事物的不同方面为序，以总分总的关系结构文章。,藏戏有三个突出特点：（1）戴着面具演出；（2）没有舞台；（3）一部戏演三五天还没有结束。,开头连续用三个排比式的反问句，更加突出了藏戏的特点，其中还有着民族的自豪感。,返回,还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。,这句话在全文谋篇布局中起承上启下的作用。前面总括藏戏三大特点，用“还是”转折，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成。唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。高僧：德高望重的僧人（和尚）。传奇故事：指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。,那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。,作者用精练准确的语言、生动形象的描写，再现了当时恶劣的自然环境，间接歌颂了唐东杰布的高尚品质，说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源，也说明民间艺术源于生活，根据时代的需要而产生。,返回,世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？,藏剧：戴着面具演出,白色,纯洁,红色,威严,绿色,柔顺,黄色,吉祥,半黑半白,两面三刀,两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。,青面獠牙,压抑和恐怖,面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。,藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留？这个句子作了精当的回答。句子的前后部分是因果关系：“运用象征、夸张的手法”是原因，“人物形象突出、性格鲜明”是结果。象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。,善者的面具是白色的，白色代表纯洁；国王的面具是红色的，红色代表威严；王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺；活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥；巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格；妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖；村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。,返回,藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。,最初的藏戏没有剧本，全靠师父言传身教，全靠在戏班排练和演出过程中逐步加工提高，使具有600多年历史的藏戏得以保留和发展，成为藏文化的“活化石”。,返回,从内容看，本文侧重介绍藏戏的形成及艺术特色；以事物的不同方面为序