黄山奇松.doc

16黄山奇松教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2学会本课6个生字理解由生字组成的词语。会用“屹立”和“饱经风霜”造句。3感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重难点：1引导学生在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的。2学习课文，感受黄山松的奇美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学准备：课件课时划分：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入我们曾经领略过庐山的云雾，感受它瞬息万变的特点；也曾经欣赏过吉林的雾凇，感受它千姿百态的特点。今天，我们一起去黄山（板书课题：黄山）。黄山以“四绝”闻名于世，被誉为“天下第一奇山”，而人们对黄山奇松，更是情有独钟（继续板书课题：奇松）。今天，我们就一起来学习第16课黄山奇松。齐读题目。解题：同学们，通过预习，你知道课题中的“奇”是什么意思？ 再读题：让我们带着那份心中的好奇与向往再读一读课题吧！ 二、初读课文，感知奇松。1.古人说“不动笔墨不读书”当我们打开课本的时候，就会拿起笔来，边读书，边圈、勾、画，做读书的笔记。2.检查预习（1）出示生字荣誉 陡崖 潇洒 挺秀 遒劲 宾客 屹立 神奇 秀美 卧倒 盆景 装点情有独钟 饱经风霜 郁郁苍苍 依依不舍 千姿百态A指名读词语。B开火车读词语。C齐读词语。（2）朗读课文，读通句子，难读的地方多读几遍。A检查：指名逐节朗读课文，指导读好下列句子：黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀B指名逐段朗读时结合上下文说说下列词语的意思（事先布置预习）：3、了解课文结构。(1)逐段齐读课文，边读边想每段分别讲了什么。(2)第一段（1）写人们对黄山奇松情有独钟。第二段（2）具体描绘了三大名松的动人姿态。第三段（3）千姿百态的松树使黄山更加秀美。三、学习第一自然段。1、指名朗读。2、交流：读了这一段，你懂得了什么？3、你还有什么不明白的地方？结合理解“情有独钟”、“闻名于世”（换词）。4、练习：（1）黄山被誉为_。（2）黄山“四绝”是指_。（3）卡片出示：奇松怪石云海温泉（4）在这“四绝”中，人们最喜爱的是_。所以课文说人们对黄山奇松，更是“_”。卡片出示“情有独钟”，指导朗读。5、投影出示：山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影。指导朗读：黄山奇松那么“潇洒、挺秀”，你喜欢吗？朗读时就要读出赞美、偏爱的感情。自由读，齐读。设疑：那么，黄山奇松“奇”在什么地方呢？下节课学习。四、指导书写生字。1、学生自读生字，说说哪些字不易写好，哪些地方书写时应注意。2、范写下列生字：誉：撇和捺要舒展。遒：“西”内别忘了一横。屹：右边不要多横。五、作业：1、见习字册。2、抄写词语。第二课时一、 复习巩固，导入新课上节课我们一起走进黄山，美丽的黄山吸引了成千上万的游客前来观光，是因为黄山以“四绝”闻名于世，人们对谁最情有独钟？（奇松）。今天我们就来感受一下黄山松的奇特。二、 激情导读，感受奇松1到黄山观奇松，最好的观赏点在哪呢？ 指读第二节第一句。（课件：玉屏楼）2是啊！黄山最佳的观松处当然是曾经被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。 当你在玉屏楼上，会看到哪些奇松？快速读第二自然段。（在玉屏楼能看到迎客松、陪客松、送客松。）（教师板书：迎客松、陪客松、送客松）3出示：迎客松、陪客松、送客松到底奇在哪里，请大家继续品读第二自然段，并用“”分别划出描写迎客松、陪客松、送客松的句子。学生自主学习，老师行间指导学习。 4交流汇报。（1）迎客松 A课件出示迎客松。学生欣赏B这棵迎客松是什么样的？指名说。这句把什么比做什么？同学们，你们一起来做做这棵迎客松，舒展你的身姿，用热情的话语，欢迎游客到来。这句话实际上就写出迎客松的奇特所在。（板书：好客的主人）你能读出迎客松的这种热情吗？（指名读） C投影出示句子，指导朗读：D多么优美、多么遒劲的迎客松啊，读了这几句话，有的同学早就跃跃欲试了，能把你想说的告诉大家吗？学生交流E投影出示：如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。知道为什么称它为迎客松吗？读句子，完成填空。（课件：填空） 黄山松千姿百态，形态各异。人们只要一提到黄山奇松，就不由地会想起迎客松。实际上这句话还清楚地告诉我们，迎客松不光代表着黄山奇松，它还象征着整个黄山。 小结：迎客松不仅是黄山奇松的代表，是黄山的象征，更是国之瑰宝，它已经成为中华民族热情好客的象征了。F朗读指导：大家试着再读一读。（自由读、齐读） 欣赏完迎客松，我们再来欣赏一下陪客松和送客松。请同学们自由读描写这两大奇松的句子。感受一下它们的奇特。 （1）出示陪客松或送客松图片，猜猜这是什么松？你根据什么来判断？再读课文，准备一下，将理由说得更充分一点。尽量地用书上的语言。（板书：绿色的巨人、天然盆景） （2）交流：相机理解“绿色的巨人、天然盆景”等词语。小结：这就是陪客松、送客松的奇特所在。 （3）完成填空：因为（ ），所以人们称这棵松为“陪客松”。因为（ ），所以人们称这棵松为“陪客松”。朗读指导：能通过你的朗读表现出来吗？指名读。小结：黄山奇松之所以那么有名，是因为它的奇特，三大名松名字是由于它们的形状而得名，是人们赋予它的。5、黄山除了这三大名松外，还有很多奇特的松树哟！它们真是千姿百态！（1）看了这些图片此时你想说什么？(板书：千姿百态) （2）这段话主要讲了黄山上有许多许多千姿百态的奇松，文中的省略号有什么作用？还会有些什么样子的松树呢？（3）三、总结：黄山这一举世奇景，它不仅是山，也是海，是山之海，云之海，松之海，花之海，光之海，诗之海，是一片画的海洋。你想去黄山旅游吗？明代著名的旅行家徐霞客两次游览黄山后，发出了这样的感慨：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。 同学们回去可以把这美丽奇特的黄山风光介绍给你的父母，说不定他们一心动，暑假就带你们去看奇松，