研究学习方案设计.doc

爱心天使在行动研究性学习方案指导思想:1、通过活动，让学生发现我们周围存在的弱势群体，他们需要大家的关爱。让学生在活动中去理解关心他人，服务他人，培养学生的爱心、责任心。让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。2、在活动中不断地提升学生的精神境界、道德意识和实践能力，使人格臻于完善。活动目标:1、知识目标：让学生了解一些残疾人发奋图强的故事，了解一些残运会的知识。2、能力目标：懂得一些收集资料的方法，大胆与他人合作积极参与实践活动，学习与人交流，提高学生观察生活、参与实践的热情和能力。 3、情感目标：爱护弱小是中华民族的传统美德，通过活动，让学生了解残疾人生活中的困苦，不讽刺挖苦残疾人，处处为他人着想，伸出友爱之手关心身边的人。活动过程：第一阶段：确定课题，制定计划一、看录象导入 1、今天老师给大家带来了一段舞蹈，请同学们好好欣赏。播放舞蹈千手观音 2、刚才的舞蹈你觉得怎么样？为什么会有这样的感受。3、这段舞蹈引起的震动是非常大的，不仅因为舞蹈本身的美，更因为跳舞的这些人都是聋哑人，她们既听不见美妙的乐曲，也不会说话。二、交流身边的残疾人 1、你知道什么是残疾人？ 2、你身边有残疾人吗，你看见过残疾人吗？他们是什么残疾？3、那你了解他们在生活中有可能会遇到什么样的不方便吗？说说你了解到的他们的不便之处。三、指导实践 1、同学们刚才说的是我们看到的，也有的是猜想的。残疾人到底会遇到多少麻烦我们正常人是很难体会的。2、你们说说我们怎样才能了解到他们到底遇到了多少麻烦。3、看来方法有很多，那你觉得哪种方法最直接呢？ 4、你最想了解的是什么样的残疾人呢？指导学生了解的残疾的不同进行分组。四、小组制定实践计划1、教师指导说说计划要写清什么？ 2、学生制订计划 。3、交流计划学生互相评议，指出计划中存在的问题，提醒学生注意实践与人交往要有礼貌，考虑好实践活动中的安全等。第二阶段：研究问题，实施方案1、全体学生参观聋哑学校，了解聋哑儿童的数量、身体状况、生活情况以及他们的家庭情况。2、邀请聋哑学校的工作人员介绍他们关心、照顾孩子的事迹。3、学生与聋哑孩子一起联欢，表演自己排练的文艺节目，使孩子们感受到来自同龄人的关心。4、组织学生各自寻找一位小伙伴，送给他自制的小贺卡，献上一两句祝福的话，跟伙伴聊天谈家常，彼此增进了解，并互相留下通讯方式。5、组织学生给自己找的小朋友打扫房间卫生，整理床铺。6、每人写一则活动日记。第三阶段：成果展示，总结交流一、导入1、看录像片，引导学生感受残疾人自强不息的精神。1）张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。2）歌手郑智化自强不息，成为家喻户晓、大家喜欢的歌唱家。3）残运会上，我国运动员在比赛项目中勇夺冠军，走上领奖台。师：同学们，看了这三段录像，你想说些什么呢？学生交流2、看录像片（选段），社会各界关心帮助残疾人。1）警察叔叔搀扶盲人阿姨过马路。2）几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师：现在社会上都很关心、帮助残疾人。我们班的同学对残疾儿童也很关心，你们是怎样帮助他们呢？二、展示1、制作朋友档案。发给每个学生一张制作朋友档案的工作纸，在正面画上朋友的肖像，在反面写上朋友的姓名、性格、年龄、兴趣爱好、生日、联系地址等内容。（1）以小组为单位介绍自己朋友的情况。（2）向同学介绍自己和朋友一起在家里度过的一段美好时光，谈谈自己的感受。（3） 以班级名义写一份倡议书，号召全校同学以及自己身边的人都来关心帮助身边的弱势人群。三、讨论制定以后献爱心活动的计划和方案，填写“爱心活动计划表”，定期去看望儿童，开联欢会，也可以打电话慰问。四、总结：歌曲爱的奉献。 反思：综合实践活动课是综合性的学科，它是以一门学科为主体，贯穿多学科的学习活动，是面向学生生活而设计的一门经验性课程，实践性课程。综合实践是学生的实践，是学生的活动。因此应以学生为主体，自主参与综合实践活动。要想上好综合实践活动课就必须有新课改的理念做指导。因为综合实践活动课是在新课改过程中应运而生的新课程，它是一门体现自主、合作、探究学习的课程，它最能全面地反应新课改的宗旨。综合实践活动这门课不同于一般的学科课程，其最大的特点是在于它不以讲授知识为目的，而是为学生搭建一个主动获取知识的大舞台，让学生充分展示自我、改造自我和发展自我。在具体的实践活动中，学生是活动的主人，可以自己选择问题和提出问题，然后自己和同学一起共同探究、共同学习。在整个的实践活动中，突出了新课改的自主性，合作性，培养了学生的创新精神和实践能力；在活动中学生有很深的情感体验，有利于学生树立正确的人生观和价值观。综合实践活动课的这些特点和新课改的理念是相通的，因此我们只有掌握了新课改的理念，才能灵活运用，把理论和综合实践活动结合起来。因而在教学中，必须以新课改理念为指导，大胆行动，运用新的形式、新的手法进行教学实践活动。综合实践活动课在实施过程中，要给学生充分的学习自由度，提供各种自主参与活动的条件，让学生主体实践和亲身体验，通过在独立活