实施《国家学生体质健康标准》测试结果分析研究.doc

实施国家学生体质健康标准测试结果分析研究海南省农业科技学校邢新成摘要：实施标准是促进青少年积极参加体育锻炼，增强体质，使青少年健康成长的重要举措，是各级教育部门义不容辞的重要责任。本文，结合我校两次标准测试结果进行分析研究。结果发现：大部分学生达标，但还有相当一部分学生测试成绩不及格，测试工作任重而道远；没达标的学生几乎都是1000米跑（男）和800米跑（女）的耐力测试项目不及格；测试组测试前准备工作不够，工作方法有待改进；学生参加测试活动的动机不是单一的,而是多层次的，需正确引导等。本研究在实践调查、分析的基础上，提出合理建议与对策。关键词：学生体质 健康标准 测试结果 分析研究1前言实施国家学生体质健康标准（以下简称“标准”），是国家教育部、国家体育总局教体艺20078号文件，要求2007年开始，全国各级各类学校每学年测试一次，而且必须全面实施落实。青少年的健康成长历来受到党和国家领导的高度重视，2005年全国学生体质与健康调研结果表明，随着我国社会稳定，经济快速发展，人民生活水平稳步提高，营养状况继续改善，低血红蛋白等常见病检出率继续下降，握力水平有所提高；但是，仍存在不少不容忽视的问题，特别是耐力、速度、爆发力、力量素质水平呈进一步下降趋势，学生超重、肥胖检出率继续上升，视力不良检出率仍然居高不下等问题令人担忧，必须引起我们的高度重视，标准测试，是英明之举。本文试图结合我校两次标准测试结果进一步比较、研究和分析，从中发现问题，提出合理的解决策略，为学生进行标准测试活动提供可靠的参考依据，不断推动这项活动全面、科学、有序地开展。2研究对象与方法21研究对象 测试对象为海南省农林科技学校（原海南省通什农业学校）20062009学年校内教学点在校学生。22研究方法221文献资料法 利用网上、书刊等渠道广泛查阅本次研究相关的文献：学生标准测试、体育教学、阳光体育运动理论与实践等相关内容。222数理统计法 本文通过运用数理统计方法,对我校学生两次标准测试结果情况进行统计分析。223问卷调查法 随机抽样我校08计算机2班、08园艺班和09农机班学生共112人，进行问卷调查，了解他们参加标准测试动机，以便加强宣传动员力度。224观察法 通过直接观察法，了解学生在标准测试活动中技能的掌握、课堂气氛活跃、课余锻炼情况等信息。为论文的结论、对策提供科学有力的佐证。225测试内容 2008年和2009年一年级学生测：身高标准体重、肺活量体重指数、坐位身前屈、立定跳远、1000米跑（男）、800米跑（女） ； 二年级学生测：身高标准体重、肺活量体重指数、50米跑、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、1000米跑（男）、800米跑（女）。3结果与分析2008年海南省农林科技学校学生标准测试情况表评价等级优秀良好及格不及格待测合计人数1512112260489百分率02%104%432%462%2009年海南省农林科技学校学生标准测试情况表评价等级优秀良好及格不及格待测合计人数1744022160693百分率014%1067%58%3119%从两年的测试统计结果看，测试过程中表现比较突出的问题是：3.1 2008年我校学生参加标准测试结果有226人不及格。全校参加测试学生489人，1人优秀，占0.2%，51人良好，占10.4%，211人及格，占43.2%，而有226人不及格，占46.2%，将近一半人不达标。这些都是我们测试组第一次组织学生进行标准测试没经验造成的，当时的情况是：平时学生除去早上出操、课间操（做广播体操或礼仪操）和每周两节体育课外，都不想出来做体育锻炼，更不要说“每天锻炼1小时”了，这样的状况，测试起来肯定难于达标。因此，我们测试组决定测试前一个月，发动全校班主任和学生，让他们深刻领会实施标准测试的精神实质，想方设法组织学生进行丰富多彩的体育竞赛活动来增强学生体质。例如，旅游一班和旅游二班学生进行集体161圈接力比赛，即每班选出6名男生和10名女生进行每人沿田径场跑1圈的接力比赛。规模更大的是，园艺八班和牧医十七班学生进行集体202圈接力比赛。06计算机一班和06计算机二班则进行篮球306接力赛，要求每人全场运球上篮来回6次才能换人接等。每天每个班班主任都组织学生，利用课余时间进行中长跑等体育锻炼活动，绝大多数学生都很积极参与。本以为只用一个月的准备就足够了，然而，测试过后有226人不及格，占46.2%，这才知道我们的准备工作不够。2009年我们测试组吸取教训，创新工作方法，针对测试过程中存在的问题，进行认真的分析，提出并落实了以下改进措施：测试前两个月，组织全校学生进行丰富多彩的阳光体育运动，利用早上6：007：00或下午5：006：00，进行体育锻炼，让学生走进大自然，亲近自然，使学生在活动中获得一种对自然的体验，提升学生的视野，并要求每个学生每天锻炼一小时。锻炼方法是由体育教师视察指导，各班主任组织本班学生进行体育锻炼活动，内容：以中长跑项目为主，篮球、田径、排球、足球、体操、乒乓球、跳绳、呼啦圈、游戏、竹杆舞等为次，也可以各班自己设计项目，但要保证每个学生每天锻炼一小时。到2009年1112月，全校参加测试学生693人，1人优秀，占0.14%，74人良好，占10.67%，402人及格，占58%，而有216人不及格，占31.19%，是比第一次测试进步多了，但还有216人不及格。这时候,我们才深深地体会到标准测试工作任重而道远。3.2 1000米跑（男）和800米跑（女）的耐力测试项目以及肺活量体重指数成绩最不理想，没达标的同学几乎都是这两项没通过。耐力是衡量人的体质健康状况和劳动工作能力的基本因素之一，更是影响心肺功能的主要原因，而且它占总分数的30%，要想达标，必须设法通过它。耐力测试项目解决了肺活量问题一般会随之解决，因此，耐力测试项目的准备工作是第一位，否则下次测试还是难于消灭不及格。而中长跑太累、太枯燥，很多学生不想跑，总想偷工减料，这样，学生的耐力测试项目是很难通过的，因此，教师要加大宣传与动员工作力度，让学生提高认识，端正态度，变被动为主动。要想消灭不及格，必须创新工作方法。3.3 对意外情况估计不足。如，2008年测试时，园艺八班的吕清洪同学，因左脚小时候动过手术，怕运动；计算机二班的陈言琏同学在模拟测试800米跑时差点昏倒；旅游二班的黄芳芳同学在训练时摔倒，膝盖上擦伤等，都不敢参加测试。后来在测试组、班主任等教师的思想工作之后完成测试。2009年测试时没有意外情况发生。34学生对参加标准测试的动机存在问题。2009年海南省农林科技学校随机抽样3个班学生对参加标准测试动机情况表为了达标为了应付增强体质其他动机位次比较%男生52.3%28.2%10.4%9.1%女生43.5%46.1%5%5.4%合计47.9%37.15%7.7%7.25%上表是随机抽样我校08计算机2班、08园艺班和09农机班学生共112人，其中男生63人，女生49人，进行问卷调查。可以看出: 我校学生参加标准测试活动的动机不是单一的,而是多层次的。女生组较男生组严重，她们参加阳光体育活动动机的排序依次为:为了应付、为了达标、其他和增强体质等，为了应付是她们首选的活动动机。为了达标是男生首选的活动动机，同时也是全体学生首选的活动动机，而增强体质才占7.7%。由此可见,我校学生标准测试活动的动机是积极性差，认识不够，有很多学生的活动动机存在着问题, 急需我们测试工作者加以正确引导和加大宣传力度。35两次测试都有很多学生不达标，作为操作测试者，我们应该负主要责任。我们测试组要重新总结经验，吸取两次失败教训，端正工作态度，要创新工作方法，加大准备工作力度，让2010年标准测试消灭不及格。4结论41我校两次标准测试成绩都不理想。2008年全校参加测试学生489人，1人优秀，占0.2%，51人良好，占10.4%，211人及格，占43.2%，而有226人不及格，占46.2%；2009年全校参加测试学生693人，1人优秀，占0.14%，74人良好，占10.67%，402人及格，占58%，而有216人不及格，占31.19%，一人优秀，良好率上升0.27%,及格率上升14.8%,不及格率也下降15.01%，是比第一次测试进步多了，但是还有216人不及格。据了解海南省很多学校情况与我校大同小异。这样看来，测试工作任重而道远，它不是靠一、两个月准备就可以应付过去的，要靠长期的有计划的体育锻炼，才能消灭不及格，才能使每个学生都增强体质。42测试成绩不及格的学生，绝大多数都是耐力测试项目以及肺活量体重指数成绩不及格，特别是耐力测试项目。43我校学生参加标准测试活动的动机不是单一的,而是多层次的。大部分学生积极性差，女生较严重，很多学生的活动动机存在着问题,我们要加以正确引导。44测试组积极性不高，测试前准备工作不够。组织机构各部门没配合好工作，测试者工作积极性不高，测试活动中对意外事件估计不足，学生测试成绩没跟评优、获奖和毕业挂钩，测试组准备工作、工作方法有待改进。45标准测试活动中，虽然有很多学生不及格，但它使我校绝大多数学生掌握到自己的营养状况，注意调整有助健康；更使学生有目的地进行体育锻炼，促进身体的正常生长发育和身体形态、机能的全面协调发展，提高身体素质和运动能力。并且使学生在不知不觉中感受到体育锻炼带来了快乐，激发学生对体育运动兴趣，对“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子!”有更深的体会。这些都有利于“全国亿万学生阳光体育运动”工程的开展。5建议与对策我校对标准实施的准备工作做得不少，但是测试结果显示，还有相当一部分学生测试成绩不及格，体质状况不容乐观。为此提出以下建议与对策。51完善组织机构并发挥其作用，创新工作方法，调动测试组成员的积极性。通过两次标准测试，知道我校学生体质状况差，说明我们测试组工作方法不对，需要改进的是：完善组织机构并发挥其作用；测试者要端正工作态度，创新工作方法，以学生为本，组织好学生测试前的体育锻炼准备工作；提高体育教师及相关教师课外工作待遇，充分调动教师的工作积极性。52加强宣传和学习力度，提高认识。标准测试宣传与动员工作要到位，充分利用班主任的作用，通过学校广播、墙报、体育教学等渠道，结合学生上次标准测试成绩分析，宣传实施标准的重要意义，让学生知道测试成绩是与评优、获奖和毕业挂钩。学生是标准实施的主体，教师是标准实施的灵魂与关键，所以，教师在向学生讲解分析标准的身体形态、身体机能、身体素质三项标准时不能照本宣科，而是对数据之间、各项指标之间的内在辩证关系要做详细的阐述，让学生明白三项指标之间的关系既互为条件，又互为制约。要引导学生之间相互交流体育锻炼的经验和体会，让学生提高认识，端正态度，促进他们自觉地积极地参加测试活动。53明确锻炼目标，培养学生锻炼习惯，做好学生测试前的各项准备工作。学生对自己的体质、素质不了解，在身体锻炼中没明确目标，抓不到重点。因此，要经常测试，并把测试成绩反馈给学生，让他们了解自己的优势与不足是必要的，这样学生能及时了解自身素质不足作为锻炼的目标，有针对性地选择锻炼内容。而学校每学期除了要进行丰富多彩的阳光体育运动，保证每个学生每天锻炼一小时。同时要组织多种体育运动比赛，营造体育锻炼气氛，培养学生体育锻炼习惯和兴趣，而且要有计划地结合中长跑进行训练，并落实到每一个学生，让他们都有机会达标，消灭不及格。54对耐力测试等项目可能发生意外估计要充足，测试时要通知好校医，预防意外事故发生。标准的实施工作任重而道远，对学生要加强宣传与动员，提高学生的认识，激励学生积极参加体育锻炼，促进身体的正常生长发育和身体形态、机能的全面协调发展，提高身体素质和运动能力。我校很多学生标准测试不及格，很多学校情况差不多，应引起相关部门的足够重视。要想消灭不及格，测试工作者要创新工作方法，学校每学期除了要进行丰富多彩的阳光体育运动等锻炼，每天锻炼一小时，还要有计划地结合中长跑训练，并且落实到每一个人。通过实