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文档简介

1/34月高三地理工作总结沁阳市高中名师工作室自本学期开展工作以来，我们地理工作室在上级部门的领导下，在各位成员的共同努力下，通过理论学习、教学反思、高考题分析研讨等使工作室成员相互促进、提高，使名师及成员自身素质和能力得到进一步提升，现进行工作总结如下1、教育观念、教育理论方面我们工作室成员认真学习了市教育局推行的“先学后教，当堂训练“的教学模式，提高本工作室成员的思想觉悟，在我们的课堂上实行新授课“课前自学，课堂训练“的教学方法，复习课实行“以练为主，以练定学，以学定教，教练结合“的教学方法。学习“以学生的发展为本“先进教育理念，使教师教育教学观念从深层次有所转变。2、具体工作方面在做好前期充分的准备工作后，我们工作组做了以下具体工作并取得了一定的成效2/3按照工作室的发展计划，在网上建立工作室博客，并定期上传优秀教案、试题。本工作室的成员和市高中地理教师通过对博客上资料的传阅、学习，不仅强化了我们工作室的团队作用，并且发挥了工作室的教育引领和辐射作用。搜集、整理、分析近三年高考题。对近三年来，我省的高考地理题进行分析、研究，我们工作组成员同心协力，利用集体智慧，摸清三年高考题的命题规律，把握考查动向，进而分析2016年高考地理试题的走向，为我们赢得明年高考的胜利奠定基础。服务高三考试。为了使我市高三在焦作市一模考试中取得好的成绩，地理名师工作室成员在网上采集各地优秀试题，这些试题包括全国名校的期中试题、诊断性考试试题，我们采集并筛选出优秀试题，发到地理名师工作室的博客上。通过这些试题可以让高三备考工作更有针对性。优秀教案展示。充分发挥名师工作室的集体智慧，并吸取各自学校中优秀学科教师的建议，不断完善教案，形成优秀的公案并上传到博客上，供全市地理教师参考使3/3用。我们名师工作室团队有着极强的凝聚力和生命力。工作室内成员之间形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。我们在工作中不断学习，在学习中获得提升，同时我们也把成果和全市高中地理教师一起分享。
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