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宜兴市实验中学20162017学年第二学期期中考试初二年级物理试卷命题人:丁健 审核人:蒋天钟 2017.4一、选择(每空2分,共28分) 1下列物体中重力最接近1N的是( )A一袋方便面 B一张学生桌 C一枚大头针 D一辆小汽车2水是一种资源,也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石:冬季,在白天给石头打一个洞,再往洞里灌满水并封实,待晚上降温,水结冰后石头就裂开了(冰的密度比水的小)。下列有关说法正确的是( )A石头裂开后密度减小B石头裂开后密度增大C该方法利用水结冰后质量变大,体积增大而使石头裂开D该方法利用水结冰后质量不变,体积增大而使石头裂开3a、b两个实心物体的体积与质量的关系如右图所示下列说法正确的是( )2-1-c-n-j-yAa物质的密度比b的大 Bb物质的密度是Cb物质的密度是a的2倍 Da、b的密度与它们的质量、体积有关 4小明同学阅读了下表后。归纳了一些结论其中正确的是( ) 0、1标准大气压下部分物质的密度(kgm3)水1.0103冰0.9103水银13.6103干松木0.4103酒精0.8103铜8.9103煤油0.8103铝2.7103 A. 不同物质的密度一定不同 B. 固体物质的密度一定比液体物质大 C. 同种物质的密度一定相同 D. 质量相同的实心铜块和铝块,铜块的体积较小5下列实例中,材料的选用与描述的物理属性不相符的是( ):教 A电线的线芯用铜制成,是因为铜的导电性好 B房屋的天窗用玻璃制成,是因为玻璃的透光性好 C水壶的把手用胶术制成,是因为胶木的导热性好 D划玻璃的刀刃用金刚石制成,是因为金刚石的硬度大6关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是( )A分子间仅存在吸引,不存在排斥力B在质子、电子和原子中,尺度最小的是质子C根据银河系的直径大约为8万光年,可知光年是时间单位D科学家在研究物质内部结构时,常应用建立“模型”的方法7A、B是两个轻质泡沫小球,C是用毛皮摩擦过的橡胶棒,A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示,由此判断( )A小球A带正电 B小球B带正电C小球B可能不带电 D小球A可能不带电8教室的门关不紧,常被风吹开,小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了,下列解释合理的是( )A门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦9下列关于力学现象的解释,正确的是( )A手压桌面,桌面对手有作用力,这力是由桌面的形变产生的B水平桌面上有一茶杯,茶杯对桌面的压力就是重力C足球在草坪上越滚越慢,是因为足球的惯性越来越小D书本静止在课桌上,是因为书本受到的重力和书本对桌面的压力平衡10关于惯性现象的解释:行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用;跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性;小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害;抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性,以上说法正确的是( )A B C D11一个文具袋静止在水平桌面上,下列说法正确的是( )A.文具袋受到的重力和文具袋对桌面的压力是一对相互作用力B.桌子受到的重力和文具袋对桌子的压力是一对相互作用力C.文具袋受到的重力和桌子对文具袋的支持力是一对平衡力D.桌子对文具袋的支持力和文具袋对桌子的压力是一对平衡力12用弹簧测力计两次拉着重为G的物体竖直向上运动,两次运动的s-t图象如下图所示,其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2,则F1和F2的大小关系是( )A. F1F2BF1=F2CF1F2D以上三种情况都有可能13如下图所示,木块从水平地面上P点以速度v向右运动冲上斜面,停在Q点。水平地面与斜面的粗糙程度相同,则下列说法中不正确的是( )A木块在Q点静止时,受到三个力的作用B木块在斜面上所受摩擦力方向始终沿斜面向下C木块能冲上斜面表明木块具有惯性D木块在Q点静止时,重力和支持力不是一对平衡力14在室温下,小方利用一个质量为300 g的玻璃瓶,设计一个可测量甲液体密度的实验。其步骤如下:将玻璃瓶装满水,称得总质量为900 g 倒掉瓶的水,待玻璃瓶干后,改装满甲液体,称得总质量为l 800 g,由上述实验步骤,可推算甲液体的密度为 ( )A1.5 10kg/m B. 2.010kg/m C2.5 10kg/m D. 3.0 10kg/m二、填空(每空1分,共32分)15小明用托盘天平测量小石块的质量。将天平放在水平桌面上,游码移到标尺左端的“0”刻度线处,若指针位置如图甲所示,应将平衡螺母向_ 调节,使天平平衡。测量中,当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时,天平平衡,该石块的质量为_g。16.上中图是用来说明原子内部结构的示意图.由图可知:原子是由原子核和组成,原子核由中子和 组成,中子 (填“是”或“不是”)不能再分的最小微粒。17.上右图中盒装纯牛奶的质量约为 g,(p牛奶=1.110kg/m)喝掉一些后,牛奶的质量减小,牛奶的密度将 。(填“变大”、“变小”或“不变”)AB18如上左图所示,用扳手拧螺母时, 种效果好(填“A”或“B”), 这说明力的作用效果跟力的 有关。19丝绸摩擦过的玻璃棒带_电,是因为玻璃棒在摩擦的过程中_电子(填“失去”或“得到”)若把它和不带电的验电器金属球接触,会发现验电器金属箔片张开,如上中图所示,原因是_。20. 小明为了研究液体的扩散现象,先在量筒里装一半清水,再在水下面注入硫酸铜溶液,小明没有把硫酸铜溶液倒在水的上面是因为硫酸铜溶液的密度 水。(填 “大于”“等于”或“小于”),实验现象如上右图所示,是小明观察到的溶液在“实验开始时”、“静放10日后”、“静放30日后”所呈现的现象,其中_(选填标号)图是表示溶液静放10日后的实验现象,这种运动会随气温的升高而_(选填:“加剧”或“减缓”)。21一个桥头立着如下左图所示的限重标志牌,这座桥面受到的压力超过_N时,就可能发生危险当汽车行驶在桥面上时,它所受重力的方向是_。(取g10N/kg)22用下列方法制作如上中图所示的“喷气火箭”:将气球吹大,并用夹子把口封紧;从一根吸管上剪取一小段,用胶带把它固定在气球上;将一根细绳穿过吸管,并水平拉直,作为“喷气火箭”的运动轨道,把左边封口的夹子松开,气球就会向 (选填“左”或“右”)运动, 使气球由静止变为运动的施力物体是 ,此现象说明 23如上右图重15N的木块在10N水平向右拉力F的作用下,沿粗糙水平面做匀速直线向右运动,木块所受地面的支持力为 N,将水平拉力F增大到20N,该木块受到的摩擦力为N如果拉力F和重力同时消失,木块将 (选填“静止”或“减速”或“匀速直线运动”)FAB24利用身边的物品可以进行许多科学实验。下左图小明用饮料罐代替小车,文件夹当成斜面,探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。关于本实验, 饮料罐从相同高度滚下的目的是: ,滚到水平面时上运动一段距离会停下来,接触面越光滑,滚动的距离越 。该实验 (填能或不能)直接得出牛顿第一定律。25如上右图所示,在15N的水平拉力F作用下,木板A在水平地面匀速向右运动的过程中,物体B相对于地面静止,此时弹簧测力计的示数为3N,则B所受滑动摩擦力方向水平向_(选填“左”或“右”),A受到地面的摩擦力大小为_N。26答案:右 1226262如下图甲所示,放在粗糙程度不变的水平地面上的物体,用方向不变的力F向右拉物体,拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示,物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示,则在t=1s时,物体受到的摩擦力 N;在t=3s时,物体受到的摩擦力为 N。F2460426t/sF/N30426t/sv/(ms-1)甲 乙 丙27氧化石墨烯石墨烯是一种新型材料,为探究氧化石墨烯薄膜的物理特性,科研小组进行了这样一组实验,如图所示:将氧化石墨烯薄膜覆盖在有刻度的空烧杯口上,测得总质量m1;将薄膜揭开,向烧杯内倒入酒精与水的混合物,盖紧薄膜,测得其总质量m2;一个月后,发现薄膜覆盖紧密完好,烧杯内液体体积明显减小,测得此时总质量m3;以后,烧杯内液体体积保持不变已知酒精=0.8103 kg/m3,问: (1)一个月后,通过计算烧杯内剩余的液体密度后,你可以判断氧化石墨烯薄膜 (选填“有”或“没有”)良好的透水性的物理特性。(2) 由于分子间有空隙,所以混合前原有水的体积应为_ ml。三、解答题(40分)28. (6分)(1)如下图所示,排球离开手后仍在空中继续飞行不考虑空气阻力,请在图中画出排球的受到重力的示意图(排球的质量为0.3kg.)(2)如上中图所示,乒乓球被音叉弹开,请你画出图中乒乓球此时所受力的示意图。(3)在上右图中,画出静止在斜面上物体所受摩擦力f和物体对斜面的压力F的示意图29(4分)为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据(1)分析表一和表二数据可知:在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ;在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 (选壤“大或“小”)。(2)如上图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同,精度较高的是 测力计(3)经实验探究发现:在拉力相通的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关 30(4分)某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间大小关系”时,小科同学提出的猜想是:“压力的大小等于重力”科学兴趣小组做了相关的实验步骤1:选用材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的3个物体,用弹簧测力计测出三个物体的重力;步骤2:把3个物体依次放在水平受力面上,用专用的仪器测出3次压力大小,实验数据见表1步骤3:改变受力面与水平面的倾角,用步骤2的方法,依次测出与水平面成18角和25角的压力大小,实验数据见表2和表3表1在水平面上所测数据序号重力/N压力/N1552101031515表2在18角斜面上所测数据序号重力/N压力/N454.755109.561514.25表3在25角斜面上所测数据序号重力/N压力/N754.58109.091513.5(1)比较序号1、4、7的数据可得:当同一物体静止在同一受力面上时,受力面与水平方向夹角越大,物体产生的压力越 ;小科同学的猜想是 的(选填“合理”或“不合理”)(2)进一步分析压力和物体重力之间的大小关系:先分析同表中的关系,再比较不同表之间的关系,综合可得出结论: 答案:(1)1、4、7或2、5、8或3、6、9不合理(2)当材料、表面粗糙程度相同的不同物体,静止在同一受力面上时,压力与重力的比值相同或当材料、表面粗糙程度相同的物体,受力面与水平方向的夹角越大,压力与重力的比值越小.(3)完成上面实验后,科学小组同学先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f甲;然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f乙。请你判断这两种情况下,木块M受到的滑动摩擦力大小关系是: 。Af甲 f乙 Bf甲 f乙 Cf甲 = f乙 Df甲 f乙31.(6分)小明用如图所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关(1)实验时,小明将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动这样做的目的是 。序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N 1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上铺棉布61.85平放木板上铺毛巾63.0(2)实验时,小明记录的部分数据如上表所示分析序号 三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,滑动摩擦力的大小与接触面所受压力F大小的关系式是 探究滑动摩擦力f与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为 三组数据进行分析。(3)小明在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化他请教老师,知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况若某次实验开始拉动木块直 到木块匀速滑动的F-t图像如图所示,其中04s 木块处于静止状态,分析图像可知:要使木块由静止 开始运动,至少要用 N的水平拉力拉木块;如 果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处 状态的判断,正确的是 A静止 B匀速直线运动 C静止或匀速直线运动D条件不足,无法判断32.(3分)打开酒瓶瓶盖,会闻到酒精的气味,瓶盖开启时间长了,会不会使酒的酒精度(酒中酒精和酒的体积百分比)降低呢?小明认为:酒精的密度为0.8103kg/m3与水的密度不同,同,若酒的酒精度发生变化,则酒的密度必定会变化因此只要确定酒的密度是否变化,就能作出有效判读于是他用天平、烧怀、量杯和白酒等器材测量酒的密度,操作过程如下:用天平测出空烧杯的质量;在烧杯中倒入适量的白酒用天平测出烧杯和白酒的总质量;再将烧杯中的白酒倒入如图所示的量杯中,测出白酒的体积;计算出白酒的密度(1)同学们认为小明的操作过程有不足,不足之处是: (写出一条)(2)改进实验后,小明第一次测得白酒的质量为46g,体积50mL过了一段时间后,第二次测得白酒质量是28.8g,体积是30mL第一次实验时所测得的白酒密度是 kg/m3分析实验数据后请判断:酒的酒精度 (填“有”或“没有”)降低。33(5分)如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图所示情况下,小华下一步的操作是: 34. (4分)一个边长为0.1m,重量为30N的正方体金属块静止在水平地上。(g取10N/kg)求:(l)此金属块的质量 (2)此金属块的密度35. (8分)2015年春的一场大雪造成很多房屋倒塌,小明想知道屋顶的雪到底有多重,他找来器材进行了测量:(1)用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N将杯子里装满水,用弹簧测力计测出总 重,如下图所示。将杯子里装满雪的样品,用弹簧测力计测出总重为1N 。求杯中水的质量为多少? 雪的样品密度是多大?(2)若屋顶面积为100m2,雪的厚度为30cm ,则屋顶雪的总重力是多少N?(g=10N/kg)(3)小明还想研究雪下落时的运动情况,他回想到了上学期做的纸锥下落实验,小明查阅资料了解到,物体下落过程中会受到空气阻力的作用,阻力f的大小与物体的迎风面积S和速度v的二次方成正比,

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