土壤的剖面形态和土壤结构PPT课件

.,土壤剖面形态和土壤结构,班级：资堪1102学号：110440227姓名：宋凯,.,一、土壤剖面形态,1、土壤剖面2、自然土壤剖面3、旱地耕作土壤剖面4、水田耕作土壤剖面,.,1、土壤剖面：从地表向下所挖出的垂直切面叫土壤剖面。2、发生层：土壤剖面一般是由平行于地表、外部形态各异的层次组成，这些层次叫土壤发生层或土层（在土壤形成过程中，由于物质的迁移和转化，土壤分化成一系列组成、性质和形态各不相同的层次，称为发生层）,.,3、自然土壤剖面：,（一）自然土壤剖面：自然土壤剖面一般分为四个基本层次：腐殖质层、淋溶层、淀积层和母质层。,.,（二）自然土壤剖面分为四层：（1）腐殖质层：有机物质的聚集层。（2）淋溶层：由于淋溶作用而使物质迁移和损失的土层。（3）淀积层：是淋溶层迁移和损失的物质聚集的土层。（4）母质层：未受成土作用影响的土层。,.,自然土壤剖面：,.,4、旱地耕作土壤的剖面：,旱地耕作土壤的剖面：旱地耕作土壤剖面一般也分为四层：即耕作层(表土层)、犁底层(亚表土层)、心土层及底土层,.,（1）耕作层：概念：又称表土层、熟土层、活土层。指经常被耕翻的土壤表层，厚1520cm。特点：受人类耕作活动影响最多，有机含量高，疏松多孔，理化与生物学形状好，肥力高。,.,（2）犁底层：概念：是受农具耕犁压实，在耕作层下形成的紧实亚表层，厚约l0cm。特点：呈片状结构，通气透水不良，影响耕作层与心土层之间的物质与能量交换传递，影响作物正常生长所需的根系境。,.,（3）心土层：概念：是介于犁底层和底土层之间的土层，也叫半熟化土层。一般厚度为2030cm。特点：土体中保水保肥的重要土层，也是作物生长后期供应水肥的主要层次。,.,（4）底土层：概念：位于心土层以下的土层。一般在地表5060cm以下。,.,5水田土壤的剖面耕作层：通常厚1218cm，多锈斑。犁底层：厚10cm左右，青灰色，也多锈斑，可防止水分渗漏过快。渗育层:是受灌溉水浸润或淋洗影响而形成的层次，厚1020cm，颜色灰白，夹有少量锈纹、锈斑或铁结核。潴育层：是受水分浸润，含铁矿物水化而显黄和灰色层次，有大量的锈纹、锈斑或铁锰结核。潜育层：是由于水温、土温过低，通透性不良，还原性物质积聚而形成的层次。母质层：母质层包括母质岩和母岩。,.,暗棕壤剖面图,.,潮土剖面图,.,黄绵土剖面图,.,龟裂性土剖面,.,红壤剖面图,.,褐土剖面图,.,灰化土剖面图,.,黑土剖面图,.,黄壤剖面图,.,灌淤土剖面图,.,栗钙土剖面图,.,石灰土剖面图,.,磷质石灰土剖面,.,灰钙土剖面图,.,石膏盐盘棕漠土剖面图,.,海滨盐土剖面图,.,二、土壤结构,土壤的结构性是对土壤中土粒存在方式的一种描述。土壤中的土粒：或者彼此不粘结，呈单粒态；或者彼此相互粘结，形成具有一定形状和大小的团聚体，这种团聚体即为结构体。土壤形成结构体的性质以及结构体的特征就称为土壤的结构性。,.,一、土壤结构体的类型和特征,1、粒状结构和团粒结构土粒的结持体外观形态近似圆球形：0.2510mm，旱土中多此类。小于0.25mm的为微团粒，水田中多为此类a.在水中分散的，为粒状结构；b.在水中能稳定存在的，为团粒结构。特征：a.多形成于有机质含量高的土壤表层，以根系附近分布较多。b.结构内部，毛管孔隙丰富，蓄水保肥能力强，结构体之间，通气透水能力强。,.,2、块状结构土粒结持体沿长、宽、高三向发展，外观形态近似立方体，常出现在粘土耕作层或表土层中，不良结构体：大块状结构：直径大于5cm块状结构：35cm碎块状结构：0.53cm3、核状结构多存在于粘质底土层和心土层中,.,4、柱状结构和棱柱状结构土粒结持体沿纵向发展，外观形态近似柱状。柱面交角明显的，有清晰的棱角、棱面的，称为棱柱状结构。柱面交角不明显的，没有清晰的棱角、棱面的，称为柱状结构。多出现在心土层和底土层中，旱土为不良结构，水田为良好结构。,.,5、片状结构土粒结持体沿水平向发展，外观形态近似片状，多出现在粉质土的犁底层和表层：a、较厚的，称为板状结构；b、较薄的，称为片状结构；c、较小的，称为鳞片状结构。,.,5、单粒结构土粒彼此不胶结，呈孤立存在。“松沙土”（生产中，只有团粒结构是有利于通气透水和保水保肥的结构体，其余结构体都有各种各样的生产问题。所以，生产中，把土壤中有丰富的团粒结构称为有结构土；而其余结构都归为无结构土）。,.,土壤结构对肥力的影响,土壤结构主要影响土壤的孔隙性，通过孔隙性来影响水、热、气、肥的运转。,.,共同点：,不同点：,土粒间是小孔隙，土团间为大孔隙。,1、小孔隙主要是毛管孔隙。大小孔隙相互贯通协调。,1、小孔隙主要是无效孔隙。大小孔隙相互贯通不足。,.,.,.,.,.,土壤结构的破坏,1、雨水的冲刷、人畜的践踏、农机具的镇压、不合理的耕作2、化学破坏K、Na、NH43、生物破坏,.,土壤结构的创