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文档简介

口算除法(2) 古韩中心校大郝沟小学 栗远芬教学内容：教材第12页例2、例3。1在实践操作活动中理解掌握一位数除几百几十(或几千几百)的口算方法。2理解掌握被除数各个数位上的数都能被除数整除的口算方法。3培养学生应用数学的意识。教学重难点：重点：能正确进行一位数除几百几十(或几千几百)数的口算。难点：在自主探究与合作交流的活动中，弄清口算除数是一位数的除法的算理。教学准备：多媒体课件，每组准备80根小棒。教学设计复习导入：1口算。802 1242468002 357 7292口答。240里面有()个十。720里面有()个十。39里面有()个十和()个一。55里面有()个十和()个一。3师：这节课我们继续学习口算除法。(板书课题：口算除法(2)新课讲授：1教学例2(1)课件出示例2题目。问题：平均每班用了多少张？学生独立思考，明确题意，列出算式。点名汇报，集体讲解，板书：1203(2)探索1203的计算方法。方法一：利用数的组成计算。把120看作12个十，根据表内除法1234，可知12个十除以3得4个十，就是40。因此120340。方法二：想乘法算除法。因为340120，所以120340。(3)解决问题。120340(张)答：平均每班用了40张。师：比较哪种方法更简单，你喜欢用哪种方法进行口算？2教学例3(1)课件出示例3问题：每人得到多少张？引导学生列出算式：663(2)探索663的计算方法。(提示：拿出我们准备的66根小棒，每10根捆成一捆，再分一分)以小组为单位，讨论交流。组长汇报，集体讲评，使学生理解663的计算方法，把66根小棒每10根捆成一捆，可以捆成6捆，还剩6根。6捆平均分成3份，每份有2捆，即60320，再把剩下的6根平均分成3份，每份有2根，即632。20222，所以66322。板书：66322课堂练习：1完成教材第12页“做一做”。2完成教材
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