双手胸前传球教案 .doc

移动中拍球游戏教案上课班级：三（2）班 上课地点：篮球场上课时间： 2017.11.28 任课老师：王凯丽 一、指导思想 本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，结合学生的实际认知水平，以激发学生的学习兴趣为主，运用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生学会原地运球的基本技术动作。在游戏中培养学生的合作学习能力，力求让每个学生在原有的基础上有所提高，满足运动需求。二、学情分析 本课的教学对象是我校水平二（三年级）的学生，班级人数32人。三年级的学生活泼好动，好奇心较强，但注意力的指向性较弱，特别喜欢与同伴做游戏。学生篮球水平还处于玩球的阶段，运球能力一般。二、教材分析篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。移动中运球是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性。排球游戏的教材要点是手按拍球的部位和手触球的时机，在熟练的基础上发展抬头运球的能力。四、教学重、难点1、重点：手按拍球的部位和触球的时机。2、难点：手随球，球“粘”手。五、设计思路六，教学过程学习目标1、认知目标：学生通过学习双手胸前传球的技术动作，进一步了解认识篮球的运动乐趣；2、情感目标：发展学生自我练习、相互练习的主动意识；3、技能目标：a、通过传球触人游戏，提高学生往下学习的运动兴趣；b、初步掌握传接球结合的基本动作要领和运用时机。 学习内容1.移动拍球游戏2.运球接力重点手按拍球的部位和触球的时机。难点手随球，球“粘”手。场地篮球场一个教 具篮球32个 哨子1个顺序时间达成目标学习内容教师活动学生活动负荷准备部分15分钟1、 整理队伍，培养学生的纪律性及组织性。2、 充分热身，避免损伤。3、在游戏中发展团体协作精神。1、 教学常规l 整理队伍报数、点名2、 热身跑两圈（两个篮球场）3、各小组长组织各组做热身运动（5-8个热身运动）。4、半场传球触人游戏：参加游戏的同学都在半场内，选取两名同学通过传球触碰其他同学，其余学生跑动闪躲，不让传球的人触碰到，给触碰的学生就参与传球触人，直到最后一个学生都给触碰后，游戏结束。1、 师生问好2、 组织集合、点名3、 宣布上课内容4、 组织学生跑步5、指导各组做热身运动。6、讲解示范游戏的规则，认真监督，防止受伤情况发生。1、 师生问好2、 认真听讲3、 各组认真做好热身运动，小组长认真负债，动作整齐。4、认真投入游戏中，遵守游戏规则，在游戏中增强团体合作的精神，体现体育运动的乐趣。（图一）中顺序时间达成目标学习内容教师活动学生活动负荷基础部分20分钟2、学习双手胸前传球技术，初步掌握双手胸前传球的动作要领。1双手胸前传球的动作要领：持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。1、 教师示范讲解2、 教师讲解并组织学生练习方法3、 通过学生的练习情况，纠正学生错误动作教法要求：1正确的控球手法，大臂自然下垂；2 发力的顺序：蹬地、送腰、推臂、压腕、拨指；3 蹬地和送腰的动作要快有力，手臂把握球的方向。（图二）1、 学生认真听讲2、 学生认真练习，体会动作3、 在练习过程中体验合作的快乐4、 互相学习、共同提高水平要求：正确使用双手传球的手法，传球到位，身体协调用力。 （图二）中小结束部分5分钟1、 放松小结。2、 回收器材。3、 布置作业4、 师生再见。1、 整队集合，点人数。2、 学生按照老师的动作，进行模仿练习，全身放松自然。3、 师生评价。4、 课后复习握球姿势；复习徒手传球动作要领；对墙传球练习。1、 整队集合，检查人数。