英语人教版三年级上册numbers

Unit SixNumber一、 教学内容PEP 2012版 三年级上册Unit six Part A: Numbers: one-ten; Count and Say二、 教学目标1、 知识目标：能听说认读数字单词：one-ten2、 技能目标：a、能根据教师发出的有关数字的指令，做出正确的 反应。 b、能运用句型How many .?回答数量。3、情感态度目标：培养学生对英语的学习兴趣与积极性；培养学生记、背亲人手机、电话联系方式的意识。三、教学重点1、能听说认读单词：one-ten2、能运用How many.?句型回答数量。四、教学难点单词：three、five、seven、nine的发音。五、教学准备1、学生准备：教材、练习本2、教师准备：各种学习用具实物、单词卡片、PPT、六、教学过程 一、warming up(5 Min)1、Greetings（师向学生做简短自我介绍，然后和学生互动打招呼用英语交流，拉近师生距离。）2、 呈现课题，带领学生读课题：Number.3、 分组（师在黑板上画一棵苹果树，上面有许多苹果。将全班分成五个组进行比赛去摘苹果，看本节课结束时哪个组获得的苹果数量最多即为优胜组）4、 Sing a song: Head and shoulders, knees and toes.师生一起唱歌曲,边唱边做动作！活跃课堂氛围！二、Presentation(1 Min)呈现熊二（最近熊二也在学习英语，他遇到数字的英语单词,可是熊大不教他，小朋友你能不能教教他？）seven eight nine ten five four three two三、Practice(26 Min)1、数字one 教学。PPT呈现数字1T：Whats this?S: 1.T: Yes, one. Its one.师将单词卡贴到黑板，然后教读单词，操练单词。（分组读、男女生读、比划手势拼读等方法操练。）2、数字two 教学。以学习one 的方法操练学习单词two。PPT呈现一只熊（bear）T: Whats this?S: Its a bear.T: Yes. How many bears? (多少只熊？)S: One.PPT呈现两只熊。T: How many bears now? (现在多少只熊？)S：Two.3、数字three 教学。以学习two 的方法学习单词three。重点操练单词three。“three “中的th 发音较难，教师借由以前学过的单词mouth教读单词three。T：Mouth, mouth, three.Ss: Mouth, mouth, three.PPT呈现三本书。T: How many books? (多少本书？)S: Three.4、数字four 教学。以学习three 的方法学习单词four。PPT由呈现四支铅笔。5、数字five 教学。以学习four的方法学习单词five。重点操练单词five。教师强调five 的发音。V, v, five.PPT由呈现五只鸭子。 6、Lets review.(小结复习)教师带领学生复习黑板上的单词：one -five.教师发出动作指令，学生做动作。T：Clap your hands four times. / Touch your head five times. / Wave your arms three times.7、How many_? 教学。教师出示句型卡片How many_? 然后教读并贴到黑板上。教师带领学生一起练习说问句，边说边做动作。如：How many cats/monkeys/dogs/books.?利用实物师生进行问答练习。T: How many pencils/books/rulers/boys/girls/teachers?S:_.8、书上58页Count and say 学习。学生观察图片，然后回答教师提出的问题。T：How many books? S1: Three.T: How many pencils?S2: Four.9、数字six教学。以学习five的方法学习单词six。10、数字seven教学。以学习six的方法学习单词seven。教师强调seven中v的发音。重点操练单词seven。V, v, seven.11、数字eight教学。以学习seven的方法学习单词eight。12、数字nine教学。以学习eight的方法学习单词nine。教师强调nine中n的发音。13、数字ten教学。以学习nine的方法学习单词ten。14、Review.(小结复习)复习单词：six-ten15、Numbers in life.(生活中的数字！)PPT呈现公交车站牌、车牌、门牌号码、邮政编码、钟表、电话号码、等，学生说数字。学生用英语说说自己或亲人的电话号码。四、 Consolidation and detection (5 Min)学生用英语说说自己或亲人的电话号码。教师先出示自己的电话号码，请学生用英语读出来。五、Sumup(总结) (2 Min)1、你学会数字单词了吗？你来教教熊二！seven eight nine ten five four three two2、师生一起总结今天所学习内容，学生一起读出所学单词。3、评出本节课的学习优胜组。六、Homework（家庭作业）(1 Min)1、将