大班心理健康活动：困难我不怕2.doc

航头中心幼儿园教学活动设计大班心理健康活动：困难我不怕执教者：蒋亚甜一、设计理念：大班的孩子好奇心越来越强，很多都想自己去尝试一下，但很多时候都半途而废。比如：学习跳绳时,他们害怕困难就不愿意坚持，画画时，他们经常半途而费，针对这些问题，我就想设计一个心理健康活动，潜移默化地让孩子明白，困难是无时不在的，不管困难有多大，都应该以一种积极的态度去面对它，并想办法去解决它，为此，我设计了这个活动帮助孩子树立一种勇于尝试、不怕困难的精神，使孩子在活动中充分体验成功的快乐，加深对困难的理解。二、活动目标：1、愿意倾诉自己遇到的困难，能正确分析产生困难的原因。2、懂得遇到困难时要主动思考解决问题的办法，敢向困难挑战。3、乐意参与活动，体验解决困难的快乐。三、活动准备：物质准备：故事小刺猬的麻烦PPT、电网场地创设经验准备：幼儿有困难的经验，有失败和成功的体验。四、活动过程：（一）谈话引入主题，知道遇到困难是正常的1、提问：小朋友们，在生活中，游戏中，你们都碰到过困难吗？（碰到过）教师总结：原来每个人都会遇到困难，遇到困难是件正常的事情。（二）听故事，讨论、了解小刺猬的困难1、介绍故事：今天老师带来一个小刺猬的故事，我们一起来听听小刺猬发生了什么事情。2、教师讲故事，幼儿倾听故事并提问：小刺猬怎么了？它遇到了什么困难？它是怎么做的？最后怎么样了？3、说说自己的困难及做法：小朋友们，遇到过什么困难？你是怎么做的。教师总结：小朋友们在生活、游戏中也常常会遇到各种困难，有的孩子退缩了，有的孩子请伙伴帮忙一起解决，有的孩子自己坚持下来获得了成功。（三）挑战困难1、介绍游戏内容。师：春天来了，刚刚冬眠结束的小刺猬，肚子饿极了。于是它觉得要出门寻找食物了。可是它在路上它遇到了一个困难，原来小刺猬要走的这条路上，被猎人设下许多陷阱，小刺猬试了好几次都没有通过，请小朋友们来试试，看看能不能顺利通过。2、 组织幼儿进行讨论，随后进行游戏。师：现在，老师请小朋友4人一组，讨论讨论怎么样安全通过这条路，请考虑仔细后，可以开始试试看。3、 稍加难度（间隔缩小），请幼儿进行尝试，通过的幼儿可以得到一枚笑脸。师：你们真棒，我们很多小朋友一下子就过去了，看来刚才的那段路上的陷阱对小朋友们来说，并没有什么困难。我们一起来看看，接下来这段“路”会是怎样的4、 请成功通关的幼儿分享成功的经验，帮助未通关的幼儿总结原因，请失败的幼儿再试一次。师：这次的“陷阱”，有些小朋友不小心就触碰了，但还是有小朋友通过了，我们来听一听，他有什么通关秘诀。5、 在“电网”两边加上障碍物（钻圈），再次邀请幼儿尝试。通过的幼儿可以再次得到一枚笑脸。师：还有最后一段路，通过这段路，我们就能安全了。（4） 总结面对困难的方法。师：哇哦，有多少小朋友是三个陷阱都没碰到的？你们真厉害！那触碰到陷阱的小朋友也不要灰心。我们小朋友在成长的过程中会遇到很多困难，大家要积极面对困难，认真分析困难的原因，慢慢战胜困难，我们会越来越棒的。刚才游戏中还没通过的小朋友，你们已经比第一次有进步了，努力找找原因，相信很快就能通过的，到时候别忘了把这个好消息告诉我哦！附故事：小刺猬的麻烦小刺猬刚刚建好了她的过冬小巢，还没来的及高兴，就被一个大苹果砸中。 哎哟！吓得小刺猬吱吱叫。 这个大苹果不偏不倚正好扎在他的背上！这下子，小刺猬的小巢不再合适了。他努力的蜷缩身体，苹果还是一动不动。不管他怎么动，都无法带着苹果进到他温馨的小屋里去，小刺猬很沮丧。森林里他的好朋友们知道了这个消息，纷纷前来支招儿，小松鼠想试着帮她把苹果拿掉，却不小心把自己身上的添上了3颗棕色坚果掉在了小刺猬身上。小猪叫小刺猬在地上打滚，又多了一只小小的青梨和一片皱巴巴的枯树叶。小兔子也前来帮忙，结果把最爱吃的胡萝卜不小心也掉在了小刺猬身上。真是祸不单行，鲜艳的卡片，粉红色的荷花，四颗熟透了的黑莓，相继扎在小刺猬的身上，他急的哭起来。 小伙伴们都围着小刺猬安慰他。这时候，饥饿的山羊出现了，她惊喜的看到了小刺猬，张嘴帮他把身上的食物统统吃光。 所有的小动物都为小刺猬感到非常开心，小刺猬也高兴极了！他又能钻进了他温馨的小窝里了，一眨眼的工夫，她就睡