2014年湖南省衡阳市中考化学试卷

湖南省衡阳市2014年中考化学试卷一、选择题（共16小题，每小题1分，满分16分）1（1分）（2014衡阳）化学源于生活，同时又服务于生活以下做法不合理的是（）A食品包装充氮气以防腐B乘坐公交车出行实现“低碳”生活C用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜D用烧灼并闻气味的方法区别天然纤维和合成纤维考点：常见气体的用途；防治空气污染的措施；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康 专题：物质的性质与用途；物质的鉴别题；化学与生活分析：根据已有的知识进行分析，氮气的化学性质很稳定；低碳理念就是减少空气中二氧化碳的含量；甲醛能使蛋白质变性；合成纤维灼烧有气味，据此解答解答：解：A、氮气的化学性质很稳定，食品包装充氮气以防腐，故A正确；B、乘坐公交车可以减少二氧化碳的排放，实现了低碳理念，故B正确；C、甲醛能使蛋白质变性，不能使用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜，故C错误；D、合成纤维灼烧有气味，天然纤维中，植物性纤维灼烧没有气味，动物性纤维灼烧有烧焦羽毛的气味，故可以用烧灼并闻气味的方法区别天然纤维和合成纤维，故D正确；故选C点评：本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行2（1分）（2014衡阳）下列解释错误的是（）A木材着火用水浇灭降低了木材的着火点B扑灭森林火灾时开辟隔离带消除和隔离可燃物C用扇子扇煤炉，越扇越旺供给燃烧所需的充足氧气D炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭隔绝氧气考点：灭火的原理和方法；燃烧与燃烧的条件 专题：化学与生活分析：根据灭火的原理进行分析，灭火就是破坏燃烧的条件，即移走可燃物、隔绝氧气、降低温度到着火点以下解答：解：A、木材失火时，用水浇灭是降低可燃物的温度到其着火点以下，木材的着火点一般是不变的，故解释错误；B、森林着火设置隔离带的目的是移走可燃物，故解释正确；C、用扇子扇煤炉，越扇越旺是因为提供了燃烧所需的充足的氧气，故解释正确；D、油锅着火用锅盖盖灭能使可燃物与氧气隔绝，故解释正确故选：A点评：本题考查了燃烧与灭火的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行3（1分）（2014衡阳）今年春季雾霾连续多日笼罩我国很多地方，给人们生活带来极大的不便下列措施不利于防治雾霾的是（）A大力植树造林B使用清洁能源C提高燃油品质D将垃圾集中焚烧考点：防治空气污染的措施 专题：空气与水分析：根据空气污染的途径及有关做法的合理性进行分析解答：解：A、大力植树造林行，能净化空气，有利于防治雾霾故A不符合题意；B、使用清洁能源能减少空气污染，有利于防治雾霾，故B不符合题意；C、提高燃油品质，能减少空气污染物，有利于防治雾霾，故C不符合题意；D、将垃圾集中焚烧，会产生大量的有毒气体和烟尘等，不利于防治雾霾故D符合题意故选D点评：本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对雾霾的治理起作用是正确解答此类题的关键4（1分）（2014衡阳）下列物质中，氮元素化合价为+4价的是（）ANH3BN2CNO2DNaNO3考点：有关元素化合价的计算 专题：化学式的计算分析：根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题解答：解：A、氢元素显+1，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知NH3中氮元素的化合价：x+（+1）3=0，则x=3；故选项错误B、根据单质中元素的化合价为0，N2属于单质，故氮元素的化合价为0，故选项错误C、氧元素显2，设氮元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知NO2中氮元素的化合价：y+（2）2=0，则y=+4；故选项正确D、钠元素显+1，氧元素显2，设氮元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知NaNO3中氮元素的化合价：（+1）+z+（2）3=0，则z=+5；故选项错误故选：C点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题5（1分）（2014衡阳）分类是学习和研究中一种常用的科学方法下列物质分类不正确的是（）A生理盐水混合物B金刚石单质C冰化合物D纯碱碱考点：纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别 专题：物质的分类分析：纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；由金属离子和酸根离子组成的化合物属于盐解答：解：A、生理盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，该选项分类正确；B、金刚石是由碳元素组成的纯净物，属于单质，该选项分类正确；C、冰是水的固体，是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，该选项分类正确；D、纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐，该选项分类不正确故选：D点评：判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、盐时，既要判断元素组成，又要判断物质组成6（1分）（2014衡阳）下列实验不能达到实验目的是（）A探究水的组成B探究化学反应是否遵循质量守恒定律C探究分子运动D探究二氧化锰是否加快过氧化氢分解考点：电解水实验；催化剂的特点与催化作用；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用 专题：简单实验方案的设计与评价分析：A根据电解水的实验现象和结论来分析；B对于有气体产生的化学反应来验证质量守恒要在密闭容器内进行；C浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，则根据实验现象：A烧杯中的无色酞酚溶液变红；可以得出分子具有的性质D、氧气能使带火星的木条复燃，加入二氧化锰能使木条较快的复燃，可判断其加快反应的情况解答：解：A、电解水能证明水是由氢氧两种元素组成的，故正确B、盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳，装置不密封二氧化碳会跑到空气中，因此不能验证质量守恒定律，故错误C、浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，则实验现象：A烧杯中的无色酞酚溶液变红；说明分子是在不断的运动的；故正确；D、氧气能使带火星的木条复燃，加入二氧化锰能使木条较快的复燃，可判断其加快反应的情况故选B点评：我们在选择所做实验能否完成时，一定要熟悉所实验的内容，也就要求学生熟悉掌握课本知识，课本基础知识是解决问题的关键本题考查同学们进行分析问题、解决问题的能力7（1分）（2014衡阳）下列叙述中，不正确的是（）A原子的质量主要集中在原子核上B直接构成物质的粒子由分子、原子和离子C在公园散步闻到花的香味是因为分子在不停地运动D给篮球打气时气体被压缩，分子变小了考点：原子的定义与构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；利用分子与原子的性质分析和解决问题 专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据已有的知识进行分析，原子的质量主要集中在原子核上，构成物质的基本微粒是分子、原子和离子；闻到气味是因为分子在不断的运动；气体能被压缩是因为分子间的间隔变小的缘故，据此解答解答：解：A、原子的质量主要集中在原子核上，故A正确；B、构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，故B正确；C、闻到气味是因为分子在不断的运动，故C正确；D、气体能被压缩是因为分子间的间隔变小的缘故，故D错误；故选D点评：本题考查了物质构成微粒的基本性质，完成此题，可以依据已有的知识进行8（1分）（2014衡阳）下列关于CO和CO2的说法中，正确的是（）ACO和CO2均具有可燃性BCO和CO2均能与H2O反应CCO和CO2的密度均大于空气的密度DCO和CO2在一定条件下可以相互转化考点：一氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质 专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：A、根据CO和CO2的化学性质进行分析判断B、根据一氧化碳难溶于水，进行分析判断C、根据CO和CO2的密度进行分析判断D、根据一氧化碳具有可燃性和还原性，二氧化碳与碳在高温下能反应生成一氧化碳，进行分析判断解答：解：A、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧，不具有可燃性，故选项说法错误B、一氧化碳难溶于水，不能与水反应；二氧化碳能与水反应生成碳酸，故选项说法错误C、CO的密度比空气的略小，CO2的密度大于空气的密度，故选项说法错误D、CO和CO2在一定条件下可以相互转化，如一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确故选：D点评：本题难度不大，掌握一氧化碳与二氧化碳的物理性质与化学性质是正确解答本题的关键9（1分）（2014衡阳）在一定条件下发生反应：2R+2H2O+7O22FeSO4+2H2SO4，则R的化学式是（）AFeSBFe2S3CFeODFeS2考点：质量守恒定律及其应用 专题：化学用语和质量守恒定律分析：由题意知反应的化学方程式为2R+2H2O+7O22FeSO4+2H2SO4，根据质量守恒定律：宏观意义：反应物和生成物的总质量不变；元素种类、质量不变；微观意义：原子种类不变；原子数目不变； 原子质量不变；故可推测R的化学式解答：解：根据质量守恒定律：宏观意义：反应物和生成物的总质量不变；元素种类、质量不变；微观意义：原子种类不变；原子数目不变； 原子质量不变；可知“2R”中含有4个硫原子、2个亚铁离子，故其化学式为FeS2故选D点评：掌握有关化学式的计算和推断方法；掌握质量守恒定律的内容及其应用10（1分）（2014衡阳）下列化学方程式书写正确的是（）A硫在空气中燃烧：S+O2SO2B加热氯酸钾制取氧气：2KClO32KCl+3O2C锌与稀硫酸反应：Zn+H2SO4ZnSO4+H2D熟石灰与盐酸反应：Ca（OH）2+2HClCaCl2+HO2考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确解答：解：A该反应氧气是反应物，氧气后面不需要标注，反应物中有气体参加，所以生成的气体化学式后面不用加气体符号，条件是点燃，正确的化学方程式应为：S+O2SO2；B没有注明反应的条件，正确的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2；C该化学方程式书写完全正确；D水的化学式错误，也没有配平，正确的化学方程式为：Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O故选C点评：本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号11（1分）（2014衡阳）如图是两种物质反应的微观示意图，从示意图中获取的下列信息不正确的是（）A该反应涉及的物质中共有三种元素B该反应属于置换反应C反应前后原子数目发生改变D化学反应是原子重新组合的过程考点：微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定 专题：化学反应模拟图型分析：A、根据原子的种类分析元素的种类；B、根据反应的特点分析反应的类型；C、根据微粒变化分析原子的变化；D、根据微粒的变化分析化学反应的实质解答：解：A、反应前的两种分子中共含有三种原子，反应后生成的两种物质的分子中也含有这三种原子；根据元素为同种原子的总称，可判断该反应中涉及三种元素故A正确；B、通过反应的图示可知，反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应故B正确；C、由反应的微观示意图可知，反应前有4个原子，反应后有4个原子，反应前后原子数目发生没有改变故C不正确；D、由反应微观图可知，生成物的分子是由反应物分子中原子重新结合而构成的，即该反应是两种分子的原子重新组合的过程；故D正确故选C点评：解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息，充分理解“一种小球代表一种原子”，根据微粒的变化会分析分子、原子的变化等只有这样才能对问题做出正确的判断12（1分）（2014衡阳）要除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用的试剂或方法正确的是（）ACuO（Fe）在空气中灼烧BNaCl（Na2CO3）适量稀盐酸CFe（Cu）足量稀硫酸DCO2（CO）通过过量氢氧化钠溶液考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质 专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：A、Fe在空气中不能燃烧，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误B、Na2CO3能与适量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确C、Fe能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，Cu铜不与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误D、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：B点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键13（1分）（2014衡阳）能将氢氧化钠、氯化钠和盐酸三种溶液一次性鉴别出来的是（）A石蕊溶液B碳酸钠溶液C硫酸铜溶液D酚酞溶液考点：酸、碱、盐的鉴别 专题：物质的鉴别题分析：A、根据石蕊在酸、碱、盐中的显色不同进行分析；B、根据碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液、氯化钠溶液都不会反应进行分析；C、根据硫酸铜溶液与氯化钠溶液、盐酸都不会反应进行分析；D、根据酚酞在酸、碱、盐中的显色进行分析解答：解：A、取样品，滴加石蕊，能使石蕊变红色的是盐酸，变蓝色的是氢氧化钠，颜色不变的是氯化钠，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、取样品，滴加碳酸钠溶液，碳酸钠与氢氧化钠、氯化钠都不会反应，现象相同，不能鉴别，故B错误；C、取样品，滴加硫酸铜溶液，盐酸、氯化钠都不会与硫酸铜溶液反应，现象相同，不能鉴别，故C错误；D、取样品，滴加酚酞，盐酸、氯化钠都不能使酚酞变色，现象相同，不能鉴别，故D错误故选：A点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂出现不同的现象就可以鉴别14（1分）（2014衡阳）相同质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（M、N在生成物中均为+2价），生成H2质量和反应时间的关系如图所示下列有关叙述正确的是（）A金属活动性：NMB生成H2的质量相等C相对原子质量：NMD消耗盐酸的质量相等考点：金属的化学性质 专题：金属与金属材料分析：在金属活动性顺序中，氢前的金属能置换出酸中的氢，金属的位置越靠前，反应的速率越快，价态相同的金属与足量的酸反应，相对原子质量越大，产生的氢气越少同时要明确图象中折点的含义，斜率越大，说明反应速率越快解答：解：A、根据图象可以看出，纵坐标表示氢气质量，横坐标表示时间，斜率表示反应的速度，M的斜率比N的大，所以M比N反应的速度快，所以M比N活泼，故A错误；B、根据图象可以看出，M产生的氢气多，N产生的氢气少，两种金属产生的氢气质量不同，故B错误；C、M产生的氢气比N多，价态相同的金属与足量的酸反应，相对原子质量越大，产生的氢气越少，说明N的相对原子质量大，故C正确；D、若两个反应消耗盐酸的质量，则置换出的氢的质量相等，产生的氢气的质量应该相同，而由图象可以看出，产生的氢气质量不相等，故D错误；故选C点评：本题以图象的形式考查了金属活动性顺序的判断以及金属与酸反应生成氢气质量的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行15（1分）（2014衡阳）PX是一种合成纤维的原料，低毒，其化学名称为二甲苯，化学式为C8H10下列有关说法错误的是（）A对二甲苯是由碳、氢两种元素组成B对二甲苯中碳、氢两种元素的质量比为4：5C对二甲苯的相对分子质量为106D对二甲苯分子由碳原子、氢原子构成考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算 专题：化学用语和质量守恒定律分析：A根据物质的组成来分析；B根据化合物中元素的质量比来分析；C根据物质的相对分子质量的计算方法来分析；D根据物质的分子构成来分析解答：解：A由二甲苯的化学式C8H10可知，它是由碳元素和氢元素组成的，故正确；B由二甲苯的化学式C8H10可知，其中碳元素和氢元素的质量比为：（128）：（110）=48：54：5，故错误；C对二甲苯的相对分子质量为：128+110=106，故正确；D由二甲苯的化学式C8H10可知，二甲苯分子是由碳原子和氢原子构成的，故正确故选B点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力16（1分）（2014衡阳）4.6g某化合物在足量氧气中充分燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水下列对该化合物组成的判断中，正确的是（）A由碳、氢两种元素组成B由碳、氧两种元素组成C由碳、氢、氧两种元素组成D一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素考点：质量守恒定律及其应用；化合物中某元素的质量计算 专题：化学用语和质量守恒定律分析：化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和解答：解：根据质量守恒定律，参加反应的氧气质量为：8.8g+5.4g4.6g=9.6g；8.8g二氧化碳中氧元素的质量为：8.8g100%=6.4g，5.4g水中氧元素的质量为：5.4g100%=4.8g，该化合物中氧元素的质量为：6.4g+4.8g9.6g=1.6g，二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于该化合物，因此该化合物中含有碳元素、氢元素和氧元素故选：C点评：化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式的基础二、填空题（共6小题，每小题4分，满分20分）17（4分）（2014衡阳）请用相应的化学符号填空（1）两个氮分子2N2；（2）2价的硫元素；（3）铝离子Al3+，（4）硫酸铵（NH4）2SO4考点：化学符号及其周围数字的意义 专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字（2）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略（4）硫酸铵中铵根显+1价，硫酸根显2价，写出其化学式即可解答：解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个氮分子可表示为：2N2（2）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故2价的硫元素可表示为：（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故铝离子可表示为：Al3+（4）硫酸铵中铵根显+1价，硫酸根显2价，其化学式为（NH4）2SO4故答案为：（1）2N2；（2）；（3）Al3+；（4）（NH4）2SO4点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力18（4分）（2014衡阳）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关，请从碳酸钾，活性炭，生石灰，氯化钠中选择适当的物质的序号填空（1）可作干燥剂的是；（2）可用作调味品的是；（3）可作化学肥料的是（4）可用于净水的是考点：生石灰的性质与用途；常用盐的用途；常见化肥的种类和作用 专题：物质的性质与用途分析：（1）根据生石灰具有吸水性，常用作食品干燥剂进行解答；（2）根据氯化钠具有咸味进行解答；（3）根据碳酸钾中含有钾元素进行解答；（4）根据活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味进行解答解答：解：（1）生石灰具有吸水性，常用作食品干燥剂；故填：；（2）氯化钠具有咸味，可用作调味；故填：；（3）碳酸钾中含有钾元素，所以可作化学肥料；故填：；（4）活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，所以可用于净水故填：点评：本考点考查了常见物质的用途，基础性比较强，体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念，要认真掌握，综合应用本考点主要出现在选择题和填空题中19（2分）（2014衡阳）今年我国与俄罗斯达成400亿美元的天然气购销协议天然气的主要成分是甲烷，在空气中充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O考点：化石燃料及其综合利用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题：化学与能源分析：天然气的主要成分是甲烷，甲烷的化学式是CH4，燃烧生成水和二氧化碳解答：解：天然气的主要成分是甲烷，在空气中充分燃烧的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O故填：甲烷；CH4+2O2CO2+2H2O点评：天然气和煤、石油属于化石燃料，是不可再生能源，化石燃料日趋枯竭，开发利用新能源具有重要意义，人类正在开发利用的新能源有太阳能、核能、风能、水能、地热能、潮汐能、氢能等20（3分）（2014衡阳）如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线据图回答下列问题（1）P点表示的含义是t1时a、c两种物质的溶解度相同（2）将相同质量t2时的a、b、c饱和溶液的温度降低到t1时，析出晶体最多的是a（3）将t1时的a、b、c饱和溶液的温度升高到t2时，溶液质量分数最大的是b考点：固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系 专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）根据交点表示该温度下两种物质的溶解度相同进行解答；（2）根据a物质的溶解度受温度的影响变化最大，而c物质的溶解度随温度的降低而增大进行解答；（3）根据三种物质的溶解度随温度变化情况分析解答解答：解：（1）P点表示的含义是：t1时a、c两种物质的溶解度相同；故填：t1时a、c两种物质的溶解度相同；（2）a物质的溶解度受温度的影响变化最大，而c物质的溶解度随温度的降低而增大，所以将相同质量t2时的a、b、c饱和溶液的温度降低到t1时，析出晶体最多的是a；故填：a；（3）将t1时，a、b、c三种物质的饱和溶液升温致t2时（溶剂量不变），ab的溶解度变大，溶质的质量不变，所以溶液中溶质质量分数不变，而c的溶解度减小，要析出晶体，则溶质的质量分数减小，所以溶液质量分数最大的是b故填：b点评：本题主要考查了通过溶解度曲线查找物质的溶解度、比较物质的溶解度大小等，难度不大，掌握溶解度曲线的意义并会应用即可正确解答21（4分）（2014衡阳）结合下列图示回答问题（1）在A、B、C、D四个结构示意图中，达到稳定结构的是B、C；属于同种元素的是C、D；属于离子的是C（2）对图E中提供的信息理解不正确的是AA属于非金属元素 B质子数为20 C元素符号为Ca D相对原子质量为40.08考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用 专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），则属于相对稳定结构；当质子数相同为同一元素，当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答（2）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量进行解答解答：解：（1）在A、B、C、D四个结构示意图中，达到稳定结构的是B、C；属于同种元素的是C、D，质子数都是12；属于离子的是C，为镁离子；故填：B、C；C、D；C；（2）A元素名称为钙，属于金属元素，故A错误；B质子数等于原子序数，为20，故B正确；C元素符号为Ca，故C正确；D相对原子质量为40.08，故D正确故选：A点评：本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键22（3分）（2014衡阳）硫酸和盐酸都是实验室常用的酸，它们有许多相似的性质（1）水溶液的pH都小于7（填“大于”、“小于”或“等于”）（2）都能除去铁锈将生锈的铁钉放入稀盐酸中，可看到铁锈逐渐消失，溶液颜色变为黄色（3）都能与碱发生中和反应请写出硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O考点：酸的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题：常见的酸 酸的通性分析：（1）当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性（2）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，据此进行分析解答（3）硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，写出反应的化学方程式即可解答：解：（1）硫酸和盐酸均显酸性，水溶液的pH都小于7（2）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，可看到铁锈逐渐消失，溶液颜色变为黄色（3）硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O故答案为：（1）小于；（2）黄色；（3）2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O点评：本题难度不大，掌握酸的化学性质、溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键三、简答题（共3小题，满分10分）23（3分）（2014衡阳）如图是实验室制取二氧化碳的一种装置请回答下列问题；（1）图中收集二氧化碳的方法是向上排空气法（2）为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下？防止二氧化碳从长颈漏斗处逸出（3）怎样证明二氧化碳已收集满？将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭说明已经收集满了考点：二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）认识常见的收集气体的方法；（2）收集气体要保证装置的气密性；（3）根据二氧化碳的性质来解答解答：解：（1）图中收集二氧化碳的方法是向上排空气法；故填：向上排空气法；（2）长颈漏斗的末端一定要伸入液面以下，为防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出；故填：防止二氧化碳从长颈漏斗处逸出；（3）因为二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧所以用燃着的木条来验满，将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭说明已经收集满了故填：将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭说明已经收集满了点评：本题考查的知识比较细致、全面，掌握实验室制取气体（氧气、二氧化碳、氢气）的原理等知识，并会结合装置进行分析，才能正确解答该题，对可能出现的实验现象做出合理的解释，可以采用把握全局的策略进行分析24（3分）（2014衡阳）食品安全问题越来越引起人们的重视，如何杜绝下列食品安全问题的产生，谈谈你的一种看法或应采取的一种措施（1）“毒蔬菜”：合理施用农药（2）“地沟油进入餐桌”：严禁使用地沟油炒菜（3）“有害元素严重超标的大米”：工业用水需要处理达标后再排放考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康 专题：化学与生活分析：根据已有的知识进行分析，毒蔬菜是过量使用农药造成的；地沟油中含有对人体有害的物质；有害元素严重超标的大米是使用工业用水浇灌的结果，据此解答解答：解：（1）毒蔬菜是过量使用农药造成的，因此在蔬菜种植中要减少农药的使用，故填：合理施用农药；（2）地沟油中含有对人体有害的物质，严禁使用地沟油炒菜，故填：严禁使用地沟油炒菜；（3）有害元素严重超标的大米是使用工业用水浇灌的结果，因此工业用水需要处理达标后再排放，故填：工业用水需要处理达标后再排放点评：本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行25（4分）（2014衡阳）化学与人们的生活密切相关请简要回答下列问题（1）孕育和维系生命的两种重要的物质是水和蛋白质（2）大气中二氧化碳含量相对稳定的原因是产生的二氧化碳和消耗的二氧化碳相对平衡（3）钛是极具发展潜力的金属钛不能与硫酸亚铁反应，但能与硫酸铜溶液反应，则钛、铁和铜三种金属的活动性强弱顺序为铁钛铜（4）一氧化碳中毒的原因是一氧化碳能和血红蛋白结合，从而使血红蛋白失去和氧气结合的机会考点：生命活动与六大营养素；自然界中的碳循环；一氧化碳的毒性；金属活动性顺序及其应用 专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料；化学与生活分析：（1）没有水就没有生命，蛋白质是构成人体细胞的基础物质，是人体生长和修补破损组织所需要的主要营养物质；（2）呼吸作用、工农业生产过程中产生的二氧化碳和光合作用、工农业生产过程中消耗的二氧化碳维持着一个相对平衡；（3）根据金属单质和盐溶液之间的相互作用，可以判断金属的活泼性；（4）一氧化碳能和血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白失去和氧气结合的机会解答：解：（1）孕育和维系生命的两种重要的物质是水和蛋白质故填：水和蛋白质（2）大气中二氧化碳含量相对稳定的原因是产生的二氧化碳和消耗的二氧化碳相对平衡故填：产生的二氧化碳和消耗的二氧化碳相对平衡（3）钛不能与硫酸亚铁反应，说明铁比钛活泼，能与硫酸铜溶液反应，说明钛比铜活泼，所以钛、铁和铜三种金属的活动性强弱顺序为铁钛铜故填：铁钛铜（4）一氧化碳中毒的原因是一氧化碳能和血红蛋白结合，从而使血红蛋白失去和氧气结合的机会故填：一氧化碳能和血红蛋白结合，从而使血红蛋白失去和氧气结合的机会点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一四、实验与探究题（共2小题，满分16分）26（8分）（2014衡阳）小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如图所示试回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：a药匙，b烧杯（2）图示实验中有一处明显的错误是试剂瓶塞正放；图示实验中玻璃棒的作用是搅拌加速溶解（3）小刚同学要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为9g，需要量取水的体积为81mL（水的密度近似看作1g/cm3）（4） 称量氯化钠时，若将氯化钠放在天平的右盘中，砝码放在天平的左盘中，并且在称量过程中使用了游码，则会使称取的质量小于（填“大于”或“小于”）配制溶液所需的质量在量取水的体积时，小刚同学俯视读数，则所配制溶液中氯化钠的质量分数偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）考点：一定溶质质量分数的溶液的配制；称量器-托盘天平；固体药品的取用 专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）根据仪器名称解答；（2）根据实验注意事项和玻璃棒的作用解答；（3）根据溶质质量=溶液质量溶质的质量分数；溶剂质量=溶液质量溶质质量；（4）天平称量物体的原理是：左盘质量=右盘质量+游码质量；若将氯化钠放在天平的右盘中，砝码放在天平的左盘中，并且在称量过程中使用了游码，则会使称取的质量小于所需的质量；在量取水的体积时，小刚同学俯视读数，造成量取的水少，则所配制溶液中氯化钠的质量分数偏大解答：解：（1）仪器的名称：a药匙，b烧杯；（2）图示实验中有一处明显的错误是试剂瓶塞正放，为防止药品无染实验台试剂瓶塞应倒放；实验中玻璃棒的作用是搅拌加速溶解；（3）小刚同学要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为：90g10%=9g，需要量取水的质量：90g9g=81g；水的体积为：=81ml；（4）天平称量物体的原理是：左盘质量=右盘质量+游码质量；若将氯化钠放在天平的右盘中，砝码放在天平的左盘中，并且在称量过程中使用了游码，则会使称取的质量小于所需的质量；在量取水的体积时，小刚同学俯视读数，造成量取的水少，则所配制溶液中氯化钠的质量分数偏大答案：（1）药匙，烧杯；（2）试剂瓶塞正放，搅拌加速溶解；（3）9，81；（4）小于，偏大点评：本题虽然简单，但却训练了学生的实验动手能力，解答本题需要熟悉配制溶液的基本步骤，知道溶质质量的计算方法，能正确分析错误操作造成的后果27（8分）（2014衡阳）“侯氏制碱法”首先达到的是碳酸氢钠，然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠；2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O碳酸钠置露在空气中能与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠：Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3某中学化学研究性学习小组对一瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究【提出问题】假设：完全变质；没有变质；假设：部