吴中区讲解员培训

吴中区讲解员培训,旅途才艺训练 潘正兵,游戏：,传声筒：（分两组比赛同时进行）胜负：表演节目,旅途才艺训练,学习目标：1.不仅能活跃旅游团的气氛，带给旅游者快乐，增加乐趣，也是提高旅游质量的一种重要方法。2.通过学习和训练，掌握基本要领，再根据自身具体的条件和兴趣，努力钻研和掌握几种“拿手好戏”，以形成一技之长，成为一名受旅游者欢迎的导游人员。,在旅游途中，导游人员常常为了调动游客的游兴，活跃旅游的气氛，要通过自己的一些表演跟游客一起进行娱乐活动，以此达到吸引游客的注意力，增加旅游情趣的娱乐目的。,原则：,这些表演或娱乐活动，必须根据导游人员的自身情况和旅游途中的具体条件，考虑应采取何种形式，同时也要注意对象所能接受的程度，使导游人员运用的才艺手段恰到好处。,你会选择什么样的才艺？,个人才艺,1.讲故事、说笑话2.朗诵3.唱歌4.舞蹈5.魔术6.曲艺、小品7.手工制作8.乐器表演等,讲故事、说笑话,讲故事、说笑话是导游 人员常用的导游技巧，也是导游人员是否有出色的口才的一种体现。目的：使游客在听故事的同时，犹如身临其境，在听笑话的过程中得到精神的愉悦和放松，尤其是在长途旅行中，能使旅游团队保持团结、愉快、活跃的气氛。,基本要求（一）,1.所讲的内容必须是健康、积极的。2.不得散布荒诞、迷信、恐怖甚至是反动、黄色的内容。3.不得编造或传播有关现行制度、方针、政策和国家领导人的所谓“政治笑话”。4.即使是民间的神话故事，也应该是追求光明、幸福、揭露阴暗、反动邪恶的内容。,基本要求（二）,5.选材适当，短小精干，引人入胜。6.要讲得生动，绘声绘色。7.语速不能快，吐字要清楚，结构要严谨。8.不能笑场。,基本训练：,1.要十分熟悉故事的内容和情节，使每个细节都能流利地描述。2.对故事的内容和情节可以做适当的编排，设计一些伏笔或制造一些悬念。（武夷山旅游）3.可以穿插一些与游客的问答，有效地引起游客的注意。,讲故事：,旅游景点的优美传说风土人情介绍,笑话案例：案例买水,有一个大财主的儿子从小不好好读书，识字也不多。一年春天，他独自一人进城去玩，口渴得很，到哪儿去买水喝呢？突然，他看见洗澡堂的门梁上挂着一块“清水池堂”的招牌，心中不由高兴，因为他认识一个“水”字，嘴中自言自语道：“说要喝水，就有卖水的”。说着他走进澡堂“买”水喝。再说澡堂老板见他太冒失，于是就给他舀了一碗。他拿过碗就喝，喝完从口袋中掏出钱给老板就走，没走多远，他忽然想起一把扇子丢在澡堂了，于是赶紧返回取扇子。走进澡堂看到老板指着扇子朝他招手，他急忙过去取回扇子。他瞧瞧四周无人，便压低嗓子轻声对老板说：“你的水要赶紧卖，我喝着有点馊了。”,案例2：唱歌,一对白领孩子和姥姥文明用语外出参加宴会卫生间唱歌,朗诵目的,增添旅途的情趣增添有益的知识,旅途朗诵的基本要求,1.注意朗诵的场合和气氛，把握好朗诵的时机。2.选择适合自己年龄、身份和适合自己音域的体裁、内容。3.朗诵时不要矫揉造作，应具有自然的情感。4.朗诵技巧要具有行动性、形象性、音乐性等特点。,案例3：枫桥夜泊,月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船,音乐鉴赏：,唱歌（五音：宫商角徴羽),导游人员为游客唱歌主要是活跃气氛，使旅途生活更为丰富。尤其是若能针对游客所在的国家（地区）选择几首民歌或地方歌曲演唱，听起来使游客在异国他乡既亲切又别有风味，也可以根据熟悉的曲子改编歌词，表达欢迎大家来旅游的意思，加上导游人员笑容可掬的表演，能让游客发出愉快的欢笑声。,如何选择歌曲,1.适合个人的音域，忌高音。青藏高原2.凸显地方特色。太湖美评弹苏州好风光3.适合与游客产生互动的歌曲。纤夫的爱爱拼才会赢4.歌曲的熟练程度。,歌唱方法：,用气：音准：节奏：速度：音色：感情处理：,语言游戏,1.猜谜语2.绕口令3.脑筋急转弯4.接唐诗,语言技能,1.聊天2.谚语3.歇后语4.传声筒,小结,旅游才艺的相关知识和基本技能众多，能带动旅游者愉悦和活跃气氛的服务技能还远远不止这些，学员们可以根据自己的兴趣和特长有选择地进行学习和锻炼。应注意以下两点：1.应方便旅途活动，容易与旅游者开展互动的形式。2.练习多种技能技艺，准备几个拿手的“拳头节目”和传统保留节目。,思考题：,1.你认为，导游人员掌握才艺有必要吗？为什么？2.根据自己的兴趣和条件，制定一个切实可行的才艺训练计划。3.你有哪些旅途才艺？4.某导游人员为了活跃旅游团气氛，组织旅客进行谚语合成活动。先是说出谚语的上阙“嫁鸡随鸡”“生死有命”“人不为己”等，然后请客人对出下阙。他满以为游客肯定会积极参与，旅游