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文档简介

八年级应用英语说课稿HesaidIwashard-working初中课程知识深，难度大，知识面也宽，抽象思维多，逻辑推理多。中国教师范文吧（）为大家编辑了八年级应用说课稿HesaidIwashard-working，敬请关注!一、教材(一)教材的地位及作用1、新目标英语教材概述新目标英语教材的语言教育理念是：知识用于行动强调 语言应用 ，培养 创新、实践能力 ，发展 策略 。它采用任务型语言(Task-basedLanguageTeaching)模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。新目标英语有以下几个特色:(一)图文并茂。翻开课本，你都能够在每一页上看到一幅副充满情趣，幽默生动的画面，令你眼睛一亮。(二)实用性强。每个单元的选材都来源于学生的学习和生活，与学生的年龄特征、认知结构、生活经验密切联系。(三)注重交际。针对中国学生学英语普遍存在的 聋哑病 ，教材设计了大量的听说读写材料。(四)词汇量大。第一册有词汇700个左右，第二册约450个，第三册约450个，第四册约400个，第五册约500个，合计2500个。这一点正好达到英语课程标准5级的要求。2、单元分析及教材处理本课是新目标英语八年级上册第8单元，教材以Howwasyourschooltrip?为中心话题，围绕着描述 过去发生的事情 展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问句Didyougo/see/buy ?Werethereany ?询问过去的事件，让学生学会谈论和分享过去发生的事件。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。SectionA的主要学习内容是：复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化，学习一般过去时态的两种一般疑问句:Didyou ?Werethereany ?教材安排了许多听，说，读，写的任务活动，我将灵活运用这些活动，将其中的一些活动进行变化或整合，如：1c,2c和3c的Pairwork活动内容相似，我将把2c和3c整合成一个Interview(采访)的任务活动。中国教师范文吧（）为大家整理的八年级应用英语说课稿HesaidIwashard-working，希望帮助您成为德智体全面发展，富有个性与创新意识的人才!亲爱的小伙伴们浏览了：初
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