初中信息技术教案.doc

多媒体教学过程设计方案课题名称获取信息的过程与方法设计者宁宏坚科目初中信息技术教学对象初中生课时1一、教材内容选自_信息技术_学科_第一_章（单元）_第二_节（课），内容简述如下：1、 确定信息需求2、 确定信息来源3、 采集信息4、 保存信息二、教学内容与学习目标的分析1、 知识点的划分 一、确定信息需求 二、确定信息来源 三、采集信息 四、保存信息2、 分析教学的重点与难点 一教学重点： 1、知道信息来源的多样性及其实际意义。 2、能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。要求学生能亲历、体验获取信息的过程，并理解获取信息的方法。 二教学难点： 1、分析信息需求。学生虽然在生活、学习的过程经常需要分析问题、确定信息需求，但他们可能很少认真关注分析的方法，这需要教师引导其认真归纳、总结。信息的需求包括了信息的形式、数量、来源等，本节课要求学生能够通过教材中“信息采集卡”的运用使得信息需求分析这项工作表格化，从而养成规范分析问题的良好素养3、 学习目标的分析编写教学目标：知识与技能：体验信息获取过程,能分析信息来源与获取的多样性,能根据实际信息需求（数量、质量、形式、时效等），获取信息解决日常生活、学习中的实际问题。情感目标：让学生体验信息获取在日常生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣，体验信息技术的魅力；能根据问题确实信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息，能对信息获取效率进行关注；三、学习者特征分析1、学生是田家炳中学初二（5）班的学生2、已经了解：1、信息及其特征 2、信息技术及其影响3、对信息技术的来源有一定的基础4、对计算机有一定的了解和能力5、对计算机有浓厚的兴趣，喜欢探究计算机四、教学策略选择与设计教学组织形式：班级授课教学方法：讲授法、演示法、课堂讨论法、练习法教学策略：先行组织者教学策略指导思想：1、注重学生学习的过程，教会学生如何学习，帮助学生通过学习构建解决问题的知识结构是教学设计的核心2、人才的教育不是知识的灌输，把学生当作知识的仓库，不如给他们钥匙，让他们开启知识的宝库，自我获得解决问题的方法和改造社会的能力。为此，在教学设计中，应深入钻研教材，从教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，让所有学生动起来，从而逐步养成自觉主动学习的习惯，发展学生的创造力。五、教学环境及资源准备资源准备：多媒体课室，PPT课件，一套教师用的实验用品，课本六、教学过程结构设计教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备 复习进行ppt，讲述上节课的学习内容包括：1、信息及其特征（1）信息传播要素：信息来源、信息载体、传播途径、接收方式（2）信息基本特征：传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性2、信息技术及其影响（1）信息技术包括：计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术。（2）信息技术的发展历程：语言的诞生；文字的发明；造纸术和印刷术的出现；通讯技术的产生；电子计算机（3）信息技术的发展趋势：多元化；网络化；多媒体化；智能化；虚拟化。（4）信息技术的应用（5）信息技术的影响：积极&消极。以“提出问题问题求解归纳练习拓展”为线索组织教学活动学生认真听讲，回忆上节课所学习的内容设计意图：进行一个总体复习，加强学生的记忆 情境引入为新课做铺垫，请同学们观察一份以禾花雀为专辑的电子作品，名字叫“爱鸟仔”，思考一下几个问题：1、作品里收集了哪些方面的信息？2、从那里获得作品中所需要的这些信息？3、作品是以什么形式展示给我们看的啊？学生通过看电子作品，思考回答老师提出的问题设计意图：引起学生的学习兴趣 新课学习通过ppt，展示本节课的学习内容，包括： 一、确定信息需求 二、确定信息来源 三、采集信息 四、保存信息认真听课并作笔记设计意图：传授学生的的教学内容巩固及练习进行系统性的巩固并进行本堂课的练习做对应的练习设计意图：巩固记忆本节课的教学内容教学流程图 阐述本节课的学习目标学习重点难点和学习内容PPT 1.学习内容1.学习重点2. 学习难点3. 学习目标进行上节课内容的一个系统性复习学生认真听讲，并回忆上节课PPT 1. 复习内容2. 新课导入3. 新课讲解4. 对应练习进行新课导入 新课讲解及对应练习听老师的新课导入，思考回答问题认真听讲做笔