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文档简介

规则有什么用 教材分析规则有什么用是人教版品德与社会三年级上册第三单元的第二课。本课教材有两个板块：首先它针对儿童的年龄特点，从学生在教室里爬位桌作为切入点，引导教师让学生体验“假如没有规则”会怎样？其次，“学校规则面面观”，为学生提供了了解学校规则的内容探讨的方法。 教学目标【知识与能力目标】在学习生活的各个场合，知道基本的规则常识，能够说出规则的作用和存在的必要性。【过程与方法目标】能对制定这些规则的意义和作用进行评论、认识。能够适应规则、遵守规则，在规则中健康快乐成长，积极营造和谐的生活学习环境。【情感态度价值观目标】感受和了解规则在集体生活中的作用，以及在现实生活中的重要性。 教学重难点【教学重点】深刻体会规则是我们正常生活、学习的保证，知道规则的作用和存在的必要性，遵守规则。【教学难点】可以随时随地遵守规则，尤其学校的课堂、课间活动、放学规则。 课前准备 教学课件 教学过程一、激趣导入 1、介绍一位新朋友扬扬，并和他一起唱文明用语这首儿歌。 2、这首歌告诉我们对待客人要怎么样呢？（有礼貌）对客人有礼也是规则，这节课我们就来看看规则有什么用？ 3、同学们，我们知道，交通有规则，待人接物有规则；游戏有游戏的规则，比赛有比赛的规则，规则无处不在，涉及到我们生活的方方面面。 4、有些同学可能会想：“定这么多规则干什么？真烦人，玩要被管，吃要被管，买东西也要被管，一点自由也没有！”我们的新朋友扬扬现在心里头也正这么想呢！ 二、学文明理活动一 没有规则行不行 1、引导学生看图，说说没有规则行不行？ 2、小结：古人说“无规则不成方圆”，可见规则由来已久，我们的工作、生活是离不开规则的，没有规则，这世界就乱套啦！ 活动二 给规则分分类 1、规则多种多样，指导同学们看图，说说各种不同的规则 2、看图，参与讨论学校有哪些规则，完成表格，评讲。 课堂规则课间活动规则放学规则活动三 规则有什么用 1、看图说说规则的作用，重点指导观察图的对比，体会遵守规则的好处。 2、现场采访： 指名分角色读50页小同学的话，按要求进行现场的讨论采访，完成51页表格 3、各抒己见 提要求，让学生积极发言，向学校提意见。 小结：老师会把你们的意见收集起来向学校反映，学校也会把合理的建议作为参考，完善我们的校园规则，你们说好吗？ 三、拓展延伸游戏“击鼓传球” 1、先说游戏规则，再开始游戏。 2、在游戏过程中给予肯定和表扬、鼓励，适时点拔，让学生更深刻地理解规则的作用。 3、游戏结束，出示小扬扬语录2：以前我讨厌规则，现在我觉得规则是帮助我们的好朋友！ 4、结合学校的一次防火演练加以举证自觉遵守规则的可贵。
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