语文苏教版三年级下册遥远的时空——20、恐龙

恐龙教学过程：一、 导入新课 大约两亿年前，地球曾经被一种强大的爬行动物所主宰，它们就是（学生答恐龙）。（师板书课题）虽然它们在六千五百万年以前就突然消亡，我们再也看不到它们的样子了吗？现在的科技是如此的发达，科学家们已经复制出了恐龙时代的场景。我们一起打开时光隧道去看一看。（播放课件第一部分恐龙世界） 我们刚刚所看到的就是课文的第一小节中所描述的内容，我们来感受一下语言文字的美。（齐读第一段）二、探究交流（一）恐龙时代漫步于世界各地。恐龙种类（学生回答很多）形态也是（学生答千奇百怪）（板书种类多，形态千奇百怪） 让我们走进恐龙时代去探索它的奥秘！探究交流（一）（二）我们先来看看恐龙的种类。请同学们快速读2到5自然段，认真地从书上找出所介绍的恐龙的名称，并在名称下划横线。 你们都从书本上找出了哪些恐龙的名字？（请一位同学来回答）（雷龙、剑龙、三角龙、梁龙、翼龙、鱼龙、霸王龙） 现在请大家拿出发给你们的练习交流 （学生小组交流，教师随机进行指导） （三）学生汇报： 1、雷龙（1）我最喜欢雷龙，因为它很大。书上是这样说的：“雷龙是个庞然大物。”（生先说再读出特征）你能把雷龙的大，声音的响都读出来了，真了不起，所以老师发现了它为什么叫“雷龙”，你们知道了吗？（喜欢“雷龙”的同学站起来一起读。）喜欢雷龙的同学真会学习，不仅说出了雷龙的特征，还能读出雷龙的特征，还知道了它名字的由来，真不错，让我们亲眼来看看雷龙。（链接雷龙的图片） （2）、我最喜欢雷龙，因为它很重。 书上是这样说的：“它比六头大象还要重。它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。” 指导朗读：重点读庞然大物，六头大象，还要重，每，雷鸣（ 打比方、作比较） 2、梁龙（1）、我最喜欢梁龙，因为它很长书上是这样说的：“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，起路来像是一座移动的吊桥。”指导朗读：重点读足有二十多米，一座移动的吊桥。列数字、打比方）可长啦？怎么长？你能用你自己的方式来告诉大家吗？二十多米，到底有多长？（从楼梯口一直到这个教室）给学生形象的感知3、剑龙我最喜欢剑龙，因为它的样子很特别。书上是这样说的：“剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四根利剑一样的尾刺。”指导朗读：利剑一样的尾刺）4、三角龙我最喜欢三角龙，因为它的样子很奇怪。书上是这样说的：“三角龙的头上长着三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方。有的角有一米长这样的脸型，任何动物都望而生畏。”指导朗读：任何动物都望而生畏要重点读（出示图片）你们见了怎样？如果小动物们见到了它会怎样？“看见了就害怕”这就是我们书中的一个词语“望而生畏”（生回答） 5、鱼龙我最喜欢鱼龙，因为它可以在水里捕食。书上是这样说的：“鱼龙能够潜入水中寻找食物。”指导朗读6、翼龙我最喜欢翼龙，因为它可以在天上飞。书上是这样说的：“翼龙的身体两侧长着两个翅膀，它高高飞翔的时候就像是在天空翱翔的轻型飞机。指导朗读：在天空翱翔的轻型飞机要读出高高飞起的感觉来。轻一些，声音高一些）7、霸王龙我最喜欢霸王龙，因为它十分凶猛课文上是这样说的：“霸王龙就是一种食肉恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利的匕首。”指你能把它的凶猛读出来吗？学生听读，闭上眼睛听，是否感到害怕？如果是，说明就读成功了。指导朗读：锋利的匕首，重点读。大脑袋、短身子为了突出它的凶猛在这里稍读短促些）（出示图片）你们见了怎样？如果小动物们见到了它会怎样？“看见了就害怕”这就是我们书中的一个词语“望而生畏”（生回答）那么这么多的恐龙靠什么来维持自己的生命呢？它们都吃一些什么呢？你是从哪个自然段看出来的？ （板书：食物：食肉、食草） 我们一起来把这一段来读一读（四）、学习第5自然段。1、那么它们又如何繁衍后代呢？你从书上哪个小节看出来的？你能把它读出来吗？2、学生讲述，并举生活中常见的例子来说明“卵生”。“卵生”在生活中见过许多卵生现象。因此，例举生活中常见的鸡、鸭、鹅的卵生现象。（板书：繁殖：卵生）拓展练习1：同学们平时也一定很喜欢了解有关恐龙的知识，你们都还知道哪些恐龙呢？（学生介绍自己知道的恐龙以及它的特点） 大家真厉害知道那么多的恐龙。 （出示恐龙的图片）（五）、学习第六自然段1、两亿多年前，这些恐龙曾是地球上主人，同学们刚才在看到了许多种恐龙，可是今天我们为什么看不到恐龙的身影呢？请同学们读第六自然段。了解了这么多恐龙的知识,恐龙作为两亿年前地球的主人，它们不仅种类繁多，形态千奇百怪，而且生活习性独特,，它们在6500万年以前的神秘消失，有的科学家推测是地壳在6500万年前发生剧烈运动，改变了地球上的气候和环境，恐龙不能适应这种新环境就灭绝了；还有的科学家推测那是因为有颗小行星撞击到地球上，导致大气中聚集着厚厚的灰层，遮住了太阳，地球上变得寒冷无比，从而导致恐龙灭绝。恐龙的世界虽然神秘，但是凭借着我们人类的智慧，这些秘密终会揭开，而解开它们，要靠今天的你们今后的探索。四、课内作业：练习填空恐