最新人教版四年级语文下册期中检测卷及答案(三篇).docx

最新人教版四年级语文下册期中检测卷及答案(三篇)目录：最新人教版四年级语文下册期中检测卷及答案一最新人教版四年级语文下册期中检测及答案二最新人教版四年级语文下册期中检测题及答案三- 1 -最新人教版四年级语文下册期中检测卷及答案一班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）chubi wnp dgi（_） （_） （_）kuzho chku tigu（_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）绒（_） 枕（_） 锁（_） 蛙（_）盆（_）线（_） 沈（_） 铁（_） 洼（_）盒（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）鸦（_）无声 （_）无声息 震耳（_）聋 低声（_）语人山人（_） 山崩（_）裂 心旷（_）怡 流连（_）返北京冬奥会开幕式开始了，体育场馆内（_）。会议开始了，整个会场内（_），连一个（_）的也没有。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）如果就 虽然但是即使也 因为所以1. （_）病发展到肠胃里，服几剂汤药（_）还能治好2.扁鹊说:“（_）现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，（_）我不再请求给他医治。3.（_）不给他送去，漳河（_）要发大水，把田地全淹了。4.飞卫对纪昌说:“（_）你已经取得了不小的成绩，（_）你的眼力还不够。五、照样子，按要求写句子。（15分）难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句） _ 2.蟋蟀选择的住址（_）要排水优良，（_）要有温和的阳光。（补上关联词） 3.蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句） _六、阅读短文，回答问题。（15分）美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片哪吒闹海里的哪吒的师傅太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。1写出下列词语的近义词。柔和_ 朦胧_仿佛_ 坚实_2“我”在梦幻里看到了哪些东西？_3判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“”，错误的打“”（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（_）（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（_）（3）神奇就是“神秘“的意思。（_）七、习作。（20分）亲爱的同学,你最近关注了哪些有趣的新闻?请你选择令自己印象最深刻的一则写下来。注意写清楚新闻的内容,还可以加些自己的评论。_参考答案：一 捶背 顽皮 大概 口罩 吃亏 铁锅 二 绒鸟 枕头 锁住 青蛙 脸盆 直线 沈阳 铁钉 水洼 盒子 三 雀 悄 欲 细 海 地 神 忘 人山人海 鸦雀无声 低声细语 四 即使 也 因为 所以 如果 就 虽然 但是 五 孩子们真的要离开巨人的花园了。 不仅 还 蟋蟀在草地上快乐地歌唱。 六 1 轻柔 隐约 好像 稳固 2“我”在梦幻里看到了：金龙、仙鹤、太乙真人、哪吒。3 6 / 16最新人教版四年级语文下册期中检测及答案二班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）shn zh b zi shui do to po lin x（_） （_） （_） （_） （_）wn p xun zhun shui q rng y z ho（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）喉_ 庭_ 潮_ 惑_候_ 蜓_ 嘲_ 感_三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）头并进 （_）风（_）雨 （_）不平 （_）疲力竭 （_）疲（_）尽 人（_）人（_） 写出两个与画“ ”词语结构相同的词语：_、 _。 2.上面的词语中，“_”和“_”是一对近义词。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）不但而且 虽然但是 无论都猫若是不高兴啊，_谁说多少好话，它_一声不出。我_未见过叶老先生的面，_从叶老的批改中感受到他的认真。鸟类_和恐龙有亲缘关系，_很可能就是一种小恐龙的后裔。五、照样子，按要求写句子。（15分）我冲着爸爸哭喊:“你不能让医生这样对待妈妈。”(改为转述句)_2.小小的花儿在草地上开放了。(改为拟人句)_3.生命的意义不是接受。生命的意义在于付出。(用关联词语连成一句话)_4.一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。(修改病句)_六、阅读短文，回答问题。（15分）渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了我要读书这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款1782亿元人民币。2209万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。1课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ）A特定称谓B着重指出C表示引用2阅读第自然段，回答下面问题。 “大眼睛”是怎样读书的？_记者为什么要拍摄这张照片？_3课文是怎样描写大眼睛的？从第-自然段中各找出一个关键词语。 第自然段中的两个“生怕”写出了小女孩_。第自然段中划线词语“虽然”写出了学习条件的_，“可是”说明了小女孩对_的渴望，以及内心充满_的原因。4这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。_5用波浪线从文中画出一个比喻句。6“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？_7你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？_七、习作。（20分）题目：那天，我非常 提示：可以从“快乐、激动、伤心、孤独”中选一个词把题目补充完整。2.写作时，要注意把事情写清楚，内容要具体，感情要真挚。_参考答案：一 甚至 脖子 摔倒 逃跑 练习 顽皮 旋转 帅气 荣誉 自豪 二 喉结； 家庭； 潮湿； 迷惑； 时候； 蜻蜓； 嘲笑； 感动 三 齐 呼 唤 愤愤 精 筋 力 山 海 楚楚动人 彬彬有礼 精疲力竭 筋疲力尽 四 （1）无论都 （2）虽然但是 （3）不但而且五 1.我冲着爸爸哭喊,他不能让医生这样对待妈妈。 2.小小的花儿在草地上傲然挺立,神气十足。 3.生命的意义不是接受,而是在于付出。 4.去掉“飞来飞去”。 六 1A2 每天跋涉30里路、走的是蜿蜒的山路、其中一段还在一座大水库上面、刮风下雨是常有的事、年龄最小。 因为记者被这双渴望读书的大眼睛感动了。 3专心；艰苦；读书；渴望4略5“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。6因为这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。7略11 / 16最新人教版四年级语文下册期中检测题及答案三班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（15分）fn xng tu d chn shu hui bo（_） （_） （_） （_）wi xio l wi b zhn yo yo y zhu（_） （_） （_） （_）二、比一比，再组词。（10分）创（_）露（_）氏（_）拢（_）液（_）疮（_）路（_）纸（_）笼（_）腋（_）三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）鼎沸 风平（_）（_） 浩浩（_）（_）水天（_）（_） 风号（_）（_） 山崩（_）（_）今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（_）。潮来时，（_），潮水声犹如（_）。尽管海堤上（_），但是听不出他们在说些什么。渐渐地，潮过去了，消失在（_）的地方。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）不光还 即使也虽然但是 如果就 既然就 与其不如1. （_）有骤雨，这里（_）立刻就会干的。2.依依（_）会唱歌，（_）会跳舞。3.（_）浪费时间，（_）做有意义的事情。4.你（_）答应他们了，（_）要说话算话。5.李阿姨（_）身体欠佳，（_）仍然坚持工作。6.（_）明天天气好，我们（_）去爬山。五、照样子，按要求写句子。（15分）(1)我们登上了海塘大堤。(把句子写具体)_(2) 我们班的语文成绩是全校最好的班级。(用修改符号修改句子)_(3)有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了很久。(改为夸张句)_(4)照样子，改写句子。例：他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。四季的风和飘动的云是他呼出的气息。他发出的声音，化作了隆隆的雷声。_六、阅读短文，回答问题。（15分）我爱我的语文书我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！ 每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。 每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。 每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍毫不厌倦。 啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法 岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！ 啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！1按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“|”表示）2短文中第2、3、4自然段都是具体写_。3根据意思，从文中找出成语写下来。 （1）形容器物的小而精巧。（_） （2）形容连续不断。（_）4各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选） （1）没学期我一拿到新书就想看的心情。（_） （2）上语文课时我的神情。（_） （3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（_）5用“_”画出描写语文书的作用的句子。6本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“”）： （1）借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ）七、习作。（20分）一个_的人提示：先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣）要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。语言通顺，书写工整，不写错别字。_参考答案：一 繁星 偷渡 沉睡 怀抱 微笑 芦苇 霸占 摇摇欲坠 二 开创 雨露 姓氏 聚拢 液体 生疮 道路 纸张 笼子 腋下 三 人 声 浪 静 荡 荡