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文档简介

主题二 玩具大家玩(2周)一、 目标1喜欢玩玩具,知道幼儿园的玩具是大家的,乐意与同伴共同玩,初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。2会向教师、同伴问早、说再见,与小伙伴友好相处。3愿意参与音乐游戏活动,学习按节奏一拍一下地做动作。对美术活动感兴趣,尝试用多种美工材料自由操作。4初步认识上下、旁边的空间位置,感知三个物体的大小,学习按大小进行排序二、 主要活动安排 第一周第二周1.好玩的玩具(综合)1.搭积木(看图说话)2. 送玩具宝宝回家(社会)2.好看的饼干(泥工)3. 漂亮的玩具(涂色)3. 碰一碰(音乐游戏)4. 橡皮膏小熊(健康)4.大的和小的(数学.比较)5.喂娃娃(数学.归类)5.大气球(儿歌) 三、 环境与资源1布置与主题活动相对应的主题墙饰以及玩具区,鼓励孩子分享玩具,一起探索各种玩具的玩法,帮助幼儿之间建立友好的同伴关系。2鼓励家长利用接送孩子的机会带孩子去玩户外大型玩具,增加幼儿对幼儿园积极地认识和情感。3请家长在家中经常与孩子谈论幼儿园生活中有趣的事,与孩子一起玩模拟幼儿园生活、活动的游戏,经常与孩子谈论孩子的朋友。四指导要点 1.一日活动的内容要丰富有趣,尽量减少消极等待环节,使儿童感到充实与愉悦。同时要注意活动安排的动静交替,避免幼儿产生疲劳感。 2.逐步建立一日活动和教育活动的基本规则。适度的规则有助于提高幼儿参与活动的积极性与主动性。 3.幼儿对幼儿园活动的情绪、态度,与其家长有密切的关系。因此,应积极与家长沟通,向家长介绍幼儿园教育的内容及育儿经验。五游戏活动建议名称主要内容区域和游戏巧手屋1. 提供各种玩具的轮廓画,引导幼儿练习涂色。2. 提供衣服,让幼儿练习扣纽扣。聪明屋1.提供穿珠,提高幼儿手眼协调能力。2.提供牛奶盒制作的大嘴娃娃,让幼儿用小勺子给娃娃喂食,锻炼幼儿手眼协调能力。快乐书屋教师和幼儿一起在阅读区中阅读幼儿画册中的故事,激发幼儿的阅读兴趣,指导看完后将书放回原处。温馨小屋开展角色游戏“娃娃家”,提供游戏材料4-6套,如:娃娃、床、餐具和少量食品的食物模型。教师可以“客人”的身份加入进去。快乐建构介绍新玩具,知道玩具的名称和玩法。引导幼儿按类别放玩具。哆来咪提供几种乐器,幼儿了解它们的名称和

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