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群众也在淋雨同步练习 基础知识达标一、看拼音写词语。qn zhng wi bn c xing shng hi pn zi tng tng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词。培（ ） 淌（ ）即（ ）详（ ） 烧（ ） 陪（ ） 趟（ ）既（ ）祥（ ） 浇（ ）三、照样子写词语。彬彬有礼（AABC） 霎时（表时间的词语） 四、补充词语。（ ）（ ）有礼 乌云（ ）（ ）五、填空。群众也在淋雨一文中，当群众欢呼时，周总理没有径直走过，而是 ，向欢呼的人群 ；当大雨倾盆时，他没有让工作人员 ，而是说“你看， ，我怎么不能呢？当外宾的飞机起飞后，他没有 ，而是吩咐工作人员给人民烧生姜汤驱驱寒。 课后能力提升一、课外阅读。周恩来少年时代就十分好学、勤奋，对自己要求十分严格。恩来五岁以后，就开始写毛笔字。他给自己定下了一条规矩：完成功课后，每天练100个大字。一天，恩来和他的乳妈蒋妈妈到亲戚家去，晚上回来太晚，到家里已是深夜。蒋妈妈赶快铺好床，催他去睡觉。恩来来到床前，忽然喊起来：“哎呀，大字还没写呢！”说着，便走到书桌前。蒋妈妈见后，忙上前劝他说：“算了，今天不写，明天写200个不就行了。”“不，今日事今日毕，明天还有明天的事！”说完，恩来便坐在书桌前认真地写起大字来。直到写完100个字才安心睡觉去了。来源:Z1.给文章起个题目。2.用“-”画出文章的中心句。3. 用“”划出文中对你有启示的句子。4.周恩来的哪些地方值得你学习？参考答案基础知识达标：一、群众 外宾 慈祥 伤害 盆子 疼痛解析：本题考查学生对拼音的拼读能力以及汉字的书写能力。二、（略）解析：本题考查学生形近字的辨认能力。三、照样子写词语。彬彬有礼（AABC） 小心翼翼 津津有味 娓娓动听 霎时（表时间的词语） 青稞 一瞬间 一刹那 解析：本题考查学生对词语的积累。四、补充词语 解析：本题考查四字词语的积累情况，进一步夯实所学知识。五、填空群众也在淋雨一文中，当群众欢呼时，周总理没有径直走过，而是抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意；当大雨倾盆时，他没有让工作人员为自己撑伞，而是说“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？当外宾的飞机起飞后，他没有忙着擦脸上的雨水，而是吩咐工作人员给人民烧生姜汤驱驱寒。解析：本题考查学生对课文内容的掌握。课后能力提升：一、课外阅读1.勤奋好学的周恩来。解析：此题考察学生的概括能力。2.周恩来少年时代就十分好学、勤奋，对自己要求十分严格。解析：此题考察学生的阅读能力，文章中下文的事例仅仅围绕第一段来写，所以第一段为本文的中心句。3.(略)来源:Zxxk
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