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-,1,分数的初步认识,认识几分之一,-,2,一、创设情境,引入新课,1.有4块月饼,平均分给两个小朋友,每位小朋友分几块?,2个,2个,-,3,一、创设情境,引入新课,2.有2块月饼,平均分给两个小朋友,每位小朋友分几块?,1个,1个,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,-,4,一、创设情境,引入新课,?,3.有1块月饼,平均分给两个小朋友,每位小朋友分几块?,-,5,-,6,月饼,小男孩分得的月饼少些,所以他哭了。,再来分一次!,二、动手操作,构建“二分之一”,-,7,月饼,把月饼平均分成两份,他们分得是一样多,所以他们都很高兴!,这块月饼他们一人一半。,-,8,把一个月饼平均分成两份,每份是这个月饼的一半,,2,1,2,1,也就是它的二分之一,写作。,-,9,1,如果像这样分,每一块能不能用表示?,只有平均分,每块才是这块月饼的二分之一。,-,10,下面哪些图形的涂色部分能用表示?,(),(),(),(),-,11,活动:你可以找出下面图形的吗?并用斜线表示出来。,要求:折一折、涂一涂、说一说。,-,12,讨论:为什么上面这些图形不相同,而它们的阴影部分都能用来表示?,-,13,表示把圆形平均分成三份,每份就是它的。,三、迁移类推,认识“几分之一”,-,14,表示把正方形平均分成四份,每份就是它的。,-,15,表示把长方形平均分成五份,每份就是它的。,-,16,表示把一个图形平均分成()份,每份就是它的()分之一,写作。,几,几,小结:,-,17,像、这样的数叫做分数。,3,1,分数线,分子,分母,读作,三分之一,-,18,七分之一,九分之一,五分之一,六分之一,读一读,并说出各部分名称。,第一关,四、综合应用,发展思维,-,19,下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画“”,不能表示的画“”。并说一说理由。,1,2,(),1,3,(),1,4,(),1,5,(),第二关,-,20,你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗?说一说理由。,第三关,-,21,下面的图形让你联想到了几分之一?,法国国旗,五角星,巧克力,第四关,-,22,下面的图形让你联想到了几分之一?,法国国旗,五角星,巧克力,-,23,下面的图形让你联想到了几分之一?,法国国旗,五角星,巧克力,-,24,下面的图形让你联想到了几分之一?,法国国旗,五角星,巧克力,-,25,下面的图形让你联想到了几分之一?,法国国旗,五角星,巧克力,-,26,下面的图形让你联想到了几分之一?,法国国旗,五角星,巧克力,-,27,下面的图形让你联想到了几分之一?,法国国旗,五角星,巧克力,-,28,下面的图形让你联想到了几分之一?,法国国旗,五角星,巧克力,-,29,下面的图形让你联想到了几分之一?,法国国旗,五角星,巧克力,-,30,下面的图形让你联想到了几分之一?,法国国旗,五角星,巧克力,-,31,思考题,第五关,-,32,-,33,-,34,-,35,-,36,思考题,-,37,思考练习:下面各图的绿色部分,请用分数表示出来。,这些分数谁大谁小,你知道吗?,-,38,这节课你
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