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文档简介

步骤目标与内容教学方法及设计意图整合点与软件Step1Revision andlead in Step2 pairwork通过师生之间的自由对话导入新课T: Do you often help your parents at home ?S1: Yes.T: What do you usually do to help your parents ?S1:I often wash the clothes 做两三组口头练习，然后继续师生问答T: What do you do to help ?S: IT: Do you often do some housework at home ? Today we are going to learn to do chores .（板书do chores并解释）I hope you can learn it carefully and help your parents at home,Ok?Listen and write1，发放听力表格，放录音，让学生填写P或M.2，检查答案Let ss know we will learn pointsPractice listening I can say!展示Help the students to say 一些短文中出现的短语，同学们练习 。接下来是读课文。步骤目标与内容教学方法及设计意图整合点与软件Step3PresentationStep4ListeningStep5: SummaryStep6Homework多媒体出示一张图片，图片中有电脑和短语use your computer。和学生练习对话Ss: Could I please use your computer, Dad ?T: Sorry, Im going to work on it now（.板书“work on”)继续出示另一幅画面，画面中有电视机和短语watch TVSs: Could I please watch TV，Mom ?T: Yes, you can. But first you have to clean your room.让学生分角色表演对话1，播放录音，学生听录音并选出yes或no教短语“stay out late, get a ride” and “ go to a meeting”.2,再听一遍录音，要求学生找出否定回答中的原因。让学生自己总结本课所学的重点内容，包括重点词汇及重点句型。教师做适当的补充和更正。WriteI can do小组合作探究法Pract
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