北师大版小学数学二年级下册教案：小数除法 谁打电话的时间（练习课）.doc_第1页
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文档简介

五 小数除法 谁打电话的时间长（练习课）一、教学内容：北师大版小学数学二年级（下册）第70页至71页，第五单元，第四课时。二、教学目标：1、通过练习，使学生进一步掌握除数是小数的小数除法的计算方法，能正确地进行计算。2、有利用除数是小数的小数除法的计算方法，解决日常生活中的一些简单问题。3、通过练习，使学生体会数学与生活的密切联系。三、教学准备实物投影设备，口算卡等。四、练习过程一、 实物投影呈现练习题。第2题，练习要求：、 学生用竖式计算，教师巡视全班，特别关注学有困难的学生，发现问题，及时辅导。、 教师注意观察，选择有代表性的问题进行讲解，可以展示算式，由学生来找出问题，并说明错在哪里，如何纠正。、 让学生用自己的语言表述小数除法的计算方法。表述要点：（） 利用商不变的规律（被除数、除数都扩大相同的倍数），将除数是小数的除法变成除数是整数的除法。（） 按照整数除法的计算方法进行计算，商的小数点必须和被除数的小数点对齐。（） 商是小数时，如果有余数，可以在余数的末尾添再继续除。第题，这是一组改正题，可以让学生独立完成，然后提问：说一说错在哪里，怎样改正。第题，由学生独立解决，并与同桌交流。第题，（）让学生分步解决，并与同桌交流。（）解答第小问题时，可允许学生利用计算器来计算。第题，让学生独立计算，完成后说一说怎么验算。第题，（）读一读题目中的数据，让学生了解动物趣闻。（）自己提出数学问题，并解答。（）与同学交流。第8题，（1）学生先计算出各式结果。 （2）汇报各算式得数，说一说各组得数的特征。 （3）观察被除数、除数的变化情况，探索除数变化引起商变化的规律。 （4）小结，让学生用自己的语言表述。只要内容正确，不必强求一致的语句。 第9题，先让学生独立思考，然后教师予以必要的指导。教师：从“4.7cm有500张”中可以求出什么？（1厘米厚有多少张），然后再求（7.05cm大约有多少张）？”二、布置作业。1、用坚式计算。21.20.4 1.820.13 18.91.42.080.08 0.3870.45 12.60.282、用数学。（1）一本字典的价钱是12.6元，一本故事书的价钱是0.5元，一本字典的价钱是故事书的多少
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