人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下学期语文第17课《触摸春天》同步练习.doc

人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下学期语文第17课触摸春天同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共21题；共106分)1. （4分）拼一拼，写一写qun lli chngh xinfi xing_2. （11分）读课文触摸春天给下列句子加上标点。 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界_一瞬间_ 我深深地感动着_许久_她张开手指_蝴蝶扑闪着翅膀飞走了_安静仰起头来张望_此刻安静地心上_一定划过一条美丽的弧线_蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线_述说着飞翔的概念_3. （4分）写反义词。流畅_ 瞬间_合拢_ 浓郁_4. （8分）在横线上填上恰当的词语_地感受 _地感受_地避开 _地避开_的花香 _的花香_的信息 _的信息5. （7分）按课文内容填空。 安静的手指_合拢，_拢住了那只蝴蝶，真是一个_！许久，她张开手指，蝴蝶_着翅膀飞走了，安静_来张望。我仿佛看见了她_的内心世界，_，我深深地感动着。6. （6分）区别下面的词语，选取合适的填空。画 划她用彩笔_了几条美丽的弧线。漆黑的天空中，流星_过一道美丽的弧线。伸向 升向袅袅炊烟徐徐_空中。新修建的公路_群山中。诉说 述说从盲童的神情中，我们可以看出她的内心在_着对生活的渴望和追求。奶奶在_着旧社会悲惨的遭遇。7. （5分）抄写自己喜欢的句子。 8. （2分）读句子，联系上下文理解划线词语的意思。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。惊讶：_。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。多姿多彩：_。9. （4分）选择合适的字填在横线上。拢 扰人们都在午休，小声点儿说话，不要打_他们。春天到了，小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚_到田野上。竟 竞这究_是怎么回事？大家感到好奇。江面上百舸争流、百帆_发。10. （3分）按课文触摸春天内容填空后，再细细体会。许久，她张开_，蝴蝶_飞走了，安静仰起头来_。11. （1分）猜一猜。说它是头牛，不会拉犁头。说它力气小，背着屋子走。（打一动物）_12. （2分）给划线的字选择正确的解释安静的手指悄然合拢。_A凑起，总合 B收束使不松散 C合上，聚拢浓郁的花香吸引着安静。_A忧愁，愁闷 B有文采 C形容香气13. （6分）多音字组词。悄qio_ qio_ ；奇j_ q_ ； 划hu_ hu_14. （8分）比一比，再组词。 经_ 伴_ 孤_ 翅_径_ 绊_ 弧_ 翔_15. （6分）按课文内容填空我没有_安静。谁都有生活的_，谁都可以_一个_自己的_。在这个_的早晨，安静告诉我这样的道理。16. （6分）给画线的字注音。权利_ 弧形_ 磕绊_飞翔_ 流畅_ 小径_17. （3分）照样子写出下面句子的歇后语。例：棒打鸭子刮刮（呱呱）粪坑里的石头_千里送鹅毛_姜太公钓鱼_18. （6分）试着仿写词语：清香袅袅（ABCC）_、_、_津津有味（AABC）_、_、_19. （4分）改错别字。 邻居的小孩安静，是个肓童。_安静在一珠月季花前停下来。_蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊芽。_这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体检过的地方。_20. （5分）用上合适的关联词语，把两句话合并成一句话。例：她是个盲童。她走得很流畅。她虽然是个盲童，却走得很流畅。冷风刮着，冷雨下个不停。小花没有盛开。盲童安静看不到任何东西。安静非常热爱生活。21. （5分）概括课文触摸春天的主要内容。 二、 阅读理解 (共1题；共14分)22. （14分）阅读文章，回答问题。 战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵听不见了；想当美术家的孩子，忽然眼睛看不见了。孩子们非常伤心，痛（tng tng）苦万分，埋（mi mn）怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵听不见的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛看不见的孩子说：“你的眼睛坏了，但耳朵是灵敏的，为什么不改学弹（dn tn）琴呢？”孩子们听了，心里顿时一亮。他们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，慢慢地，觉得失聪反而有利，因为，他可以避免一切喧嚣的干扰；改学弹琴的孩子，渐渐地，也觉得失明反倒更好，因为，他可以免除许多无谓的烦恼果然，失聪的孩子，后来成了美术家，名扬四海；失明的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常感激，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不要感谢我，应该感谢自己。事实证明，当命运断了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路。所以，在任何时候，都不要埋怨命运，而要依靠自己。”（选自中国当代寓言 生命的真理，浙江少年儿童出版社）（1）在文中的括号里选择恰当的读音。 （2）从短文中找出合适的词语填空。（动作、思路等）迅速而灵敏。_名声传扬到天下。形容名声很大。_（3）两个孩子改变追求以后，对自身缺陷的认识有了什么变化？用“_”在文中画出来。 （4）用简练的话概括第2自然段的段落大意。_（5）读了这个故事，你得到了什么启示？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础运用 (共21题；共106分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-