中考专项复习之计算与推导.docx

初三物理复习专题潜山县潘铺初中 刘丁旺 2017 6 5 课题：计算与推导专题复习 开课班级：九年级3班开课时间：2017-6-5教学目标：一、 知识与技能1理解并熟记计算公式。2根据题目中的已知条件选用适当的公式，运用数学和物理的方法求解物理量，或者对规律的证明。二、 过程与方法通过引导学生完成精选的习题，并进行分析、概括、总结方法，从而达到提高学生分析和解决问题的能力。三、 情感态度与价值观1增强学生运用数理知识解决问题的成功感，提高学习兴趣。2使学生养成细心、严谨分析问题的良好学习习惯。教学重点：巩固计算基础知识，掌握基本解题方法。教学难点：计算题公式的综合应用解题及证明。教学准备： 学生：完成课前精选作业部分内容。 教师：多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动一、作业复习与导入教师分析计算与推导在中考试卷的分布比例，通过提问所布置的课前作业引入新课，了解学生公式的基本掌握程度。学生口头完成老师对作业的提问。二、出示目标，明确重、难点教师向学生展示本节课学习目标和德育目标学生快速阅读教师展示的教学目标与德育目标三、课堂作业，自主学习教师引导学生完成本节课的作业（即课堂教学知识点、教学内容以作业形式展示）。各个学生自主独立完成相应作业内容，让学生代表把解题过程回答出来四、课堂作业评价教师结合教学重点，对课堂作业进行讲解【详见多媒体课件】，并对学生的解题过程进行评价。学生在完成课堂作业的基础上，自查解题过程存在的问题，与同学、老师共同解决。五、课堂作业提炼归纳。引导学生提炼和归纳课堂作业中的知识、技能和方法。学生以小组讨论的形式提炼和归纳课堂作业中的解题知识、技能与方法，师生互动。六、课堂思维延伸教师精选近年中考出现的计算题，引导学生运用本节课所学的知识和方法来进行分析解答。针对每题思维延伸学生在老师的引导下进行对所归纳的解题知识、技能与方法的实践应用。七、小结教师结合教学目标提出学习要求。学生回顾本课内容，自查漏补。八、课后作业布置教师布置课后作业学生课后完成老师布置的作业。教学反思（课后）精选习题及课后作业：1. 通常电源内部也有电阻，称为电源内阻.我们可以把电压为U的实际电源看成一个电压为U的理想电源和一个阻值为r的电阻串联(如图甲所示)，在通电时，电源内阻r也会消耗电能并将其转化为内能.如图乙所示，将定值电阻R接在电压为U，内阻为r的电源两端，当闭合开关S后，求：(结果均用字母表示)(1)闭合开关S后，电路中的电流；(2)闭合开关S后，定值电阻R的电功率；(3)当定值电阻R满足什么条件时，其电功率最大，最大值是多少.2.实际测量中所使用的电流表是由小量程电流表改装而成的.图甲中是满偏电流(即小量程电流表允许通过的最大电流)Ig=3 mA的电流表，其电阻Rg=10 ，要把它改装为一个量程为3 A的电流表(如图乙)，问：(1)当通过小量程电流表的电流为满偏电流时，它两端的电压为多少；(2)需要给它并联一个多大的电阻R0；(计算结果小数点后保留两位数字)(3)设改装后的电流表的电阻为R，比较R与R0的大小关系，并简单地说明理由.3.根据凸透镜成像规律，由A点给出两条入射光线，画出它们的折射光线，并标出物体AB所成的像AB.试证明：(1)像与物大小相等；(2)v=u=2f.(v表示像距，u表示物距，f表示焦距 )4.如图所示，沿斜面匀速向上拉动物体，设斜面的夹角为.(1)在图中作出物体所受重力、拉力、摩擦力及弹力的示意图，并从力和运动的角度分析物体所受拉力与摩擦力的大小是否相等；(2)若斜面倾角为37，物体质量为1 kg，物体沿斜面匀速上升受到的拉力为8 N，试求物体所受的摩擦力大小(sin370.6，cos370.8,g取10 N/kg).5.如图所示，将质量m=0.1 kg的木块从一个表面光滑的斜面的底端匀速拉到顶端，已知斜面高h0.2 m、长s=