【同步练习】《化学研究些什么》（上教）.docx

化学研究些什么同步练习 基础达标物质都是由 _（填“元素”或“微粒”）组成的。有些物质由_元素组成，更多的物质由 _元素组成。而在化学变化过程中，元素的种类是_ （填“变”或“不变”）的。故点石无法成金，水无法变成油。 知识巩固 物质都是由 _（填“元素”或“微粒”）构成的。不同的物质结构不同，导致了物质性质的差异。即结构决定性质，性质决定用途。1下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是 （ ）A司马光砸缸 B凿壁偷光 C火烧赤壁 D铁杵磨成针2古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是 A野火烧不尽；春风吹又生 （ ）B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C飞流直下三千尺，疑是银河落九天D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏3. 下列变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是 （ ）A.矿石粉碎；食物腐烂 B.牛奶变酸；米酿成醋 C.蜡烛燃烧；酒精挥发 D.海水晒盐；浓硫酸使白纸变黑4.下列物质属于纯净物的是 （ ）A、糖茶 B、洁净的空气 C、矿泉水 D、冰水混和物5下列说法没有科学尤其是化学依据的是（ ）A点石成金 B变废为宝 C塑料回收 D资源再生6.下列说法错误的是 （ ）A.加热面粉、葡萄糖后都得到黑色残渣，说明它们的组成里都有碳元素; B.物质都是由元素组成的，有的由一种元素组成，有的由多种元素组成;C.酒精、葡萄糖的组成元素一样，所以它们的性质完全一样； D.金刚石、石墨都是碳元素组成的，但它们性质差异很大，这是因为它们结构不同。7.阅读下文：在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色、具臭鸡蛋气味的有毒气体，经空气重，能溶于水。在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成。硫化氢的实验室制法是用块状硫化亚铁和液体状稀硫酸反应，则属硫化氢的化学性质的是（ ）A、无色 B、有臭鸡蛋气味C、比空气重D、能燃烧 能力提升已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图一所示，实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。请回答下列问题： (1) 红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为 _。该实验中红磷需稍过量，目的是 _。 (2) 待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，而且进入到集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的五分之一，由此可知氧气约占空气总体积的_。 （3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的15，你认为导致这一结果的原因可能是 _。（4）由此你还可以得到氮气的一些性质：物理性质_；化学性质 _ 。（5）某同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是_；(6) 已知镁氧气氧化镁（固体），镁氮气氮化镁（固体）。根据上述反应，（能否）_用镁代替红磷测定空气成分。原因是_（7）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如下图二所示），你认为改进后的优点是：_ 图一图二参考答案基础达标：元素；一种，两种或更多种， 不变。 微粒知识巩固1C2C3C4D5A6C7D能力提升：(1) 磷十氧气五氧化二磷耗尽瓶内空气中的氧气(2) 五分之一 (3) 装置漏气或红磷的量不足或装置未完全冷却就打开止水夹（4）无色（或无味、不易溶于水）； 不能燃烧，不能助燃或化学性质稳定（5）碳燃烧生成物是二氧化碳气体