幼儿园数学教学有感.doc_第1页
幼儿园数学教学有感.doc_第2页
幼儿园数学教学有感.doc_第3页
幼儿园数学教学有感.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本幼儿园数学教学有感编 辑：_时 间：_数学离不开生活.生活中处处有数学。现代教育观指出：数学教学.应从孩子以有的知识经验出发.让孩子亲身经历参与特定的教学活动.获得一些体验.并且通过自主探索、合作交流.将实际问题抽象成数学模型.并对此进行理解和应用。因此.从事幼教工作多年的我.一直在思考着这样一个问题：在数学活动中.怎样发挥幼儿的主观能动性？怎样把数学教学融入到幼儿园各科教学活动中呢？下面我谈谈自己的一些感受.希望能给广大的幼教同仁们带来一些启发和帮助。一、 教师必须要更新教学观念二十一世纪.将是一个高科技迅猛发展的时代.教师只有不断的在教学中更新自己的教学理念.才能适应新行式的发展和变化。知识的掌握和运用是无止静的.只有活到老、学到老.才能不被时代所淘汰；只有不断创新和不断进取.才能跟上时代的步伐；只有从传统的“以知识的传授为中心.过分强调了老师的作用”的教育圈子中跳出来.才能体现新的“以幼儿为主体.充分发挥幼儿的主观能动性”的教育观.使幼儿从生活经验和客观事实出发.在研究实现问题的实践活动中学习数学、理解数学、发展数学.进而喜欢数学。如：多翻阅报刊杂志、多向有经验的老师请教、多到兄弟园参观学习、多利用网络信息和外地相互交流科研成果等等二、 教师必须要改进教学方法传统的教育方法显然不能培养幼儿的创新思维和能力.只有通过发现式、启发式、讨论式等先进的教学方法.才能调动幼儿的主动性、自觉性。激发幼儿的想象力和思维力.多采用启发、引导、积极参与等方法.指导幼儿勇敢大胆地探究问题。培养幼儿发现问题、分析问题、解决问题的勇气和能力.应从幼儿园实际出发.根据数学教学中的不同内容、不同教学目标、幼儿的个性差异.选择一种或几种最优的教学方法.综合加以运用.灵活多变。如：教幼儿学习三者以上的测量或比较时.用笔测量瓶子和杯子的高度.从杯子比笔矮.瓶子比笔高.就能知道瓶子比杯子高等等。三、 教师应为幼儿安排、布置适宜的学习环境提供一个愉快、和谐、自由、宽松的学习环境.让幼儿通过实际的操作与体验来学习。如：教“果汁吧”活动中.课前在数学角里布置一个果汁店的情景.店里摆满了空果汁瓶数个、白开水和蜂蜜或橙汁、同样大小的纸杯个、彩色笔等等。老师当果汁店的老板。选教室的另一角安排果汁吧.让幼儿轮流当老板和客人。这样使幼儿在愉快、宽松的环境中学会了瓶子和杯子之间的容量关系.从而又使幼儿在学习的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论