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文档简介

我也想当升旗手教学设计教学目标初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范，体会国旗的神圣，升旗的庄严，增进对国旗、国家的热爱。教学重难点体会国旗的神圣，升旗的庄严，增进对国旗、国家的热爱。教学过程教学内容设计思路资源应用于分析一、激趣导入1谈话导入同学们，看老师这儿有一张图片，你们认识吗？在哪儿见过呢？2播放课件，认识国旗。利用Flash动画，激发学生学习的兴趣。播放课件中的动画，感受国旗的美丽，让学生知道国旗的象征意义，初步了解它的神圣。二、欣赏升旗仪式1播放课件，让学生学习高年级同学是如何升旗的。2说说你听到国歌声、看到升旗场面，内心有哪些想法？（升旗庄严；想当升旗手）让学生自己观察，交流体验和感受。利用升旗视频，增加直观感，营造快乐的学习氛围。三、交流讨论1师：升旗仪式这么庄严，那我们参加这种仪式该怎么做呢？先看这些学生在仪式上是怎么表现的？2看课件中的图片。3小组交流:说说你认为在升旗中该怎么做？4全班交流后，看看这俩小动物怎么说的？看课件。5看看升旗这些做法对吗？6再次播放升旗仪式，重温总结的升旗仪式行为规范。四、动手做一做。1给国旗涂色。2小组合作制作国旗。课间一步步出示五角星的制作过程。小组合作活动，通过涂色、做国旗过程，让学生进一步认识国旗，培养他们的热爱国旗的感情。五、拓展延伸。1欣赏北京夜景图片。2欣赏歌曲。国旗国旗真美丽我爱北京天安门由热爱国旗、引申出热爱祖国。爱旗就是爱国的表现
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