Lesson 7 This Is My Body 教学设计 3.docx

Lesson 7 This Is My Body.教学设计 3一、 教学目标： 1、掌握两会（会说、会听）单词：arm、touch、tail 掌握三会（会说、会听、会认读）单词：body、 head、 leg、 hand、 foot 2、能用This is介绍自己的身体各个部位。 3、能够认读字母 Aa Bb Cc Dd 二、 教学重难点： 重点：能用“This is ”简介绍自己的身体部位。 难点：head和 hand的区分。三、 教学准备： 教学光盘 单词卡片 四、教学过程： （一）热身 1、唱歌曲Family 2、让学生运用句型：Look！ This is She is /He is my friend.介绍自己朋友及同学。 （二）呈现 1、教师手指着自己的头说：Look at me .This is my head/leg/ foot揭题 本单元的主题是body身体.领读单词body。导入新课. 2、教师手指着自己的头说: Look at me .This is my head.Head.呈现新单词head,注意字母组合“ea”的发音。让全班同学一起用手指着自己的头说：“Head. My head. This in my head.” 3、教师挥舞自己的胳膊说:This is my arm.呈现单词卡片arm.练习arm时,学生仿照老师边挥动自己的一只胳膊边说:Arm. My arm.This is my arm. 4、用手拍着自己的腿,说: This is my leg.呈现单词卡片leg.练习leg时,学生仿照老师拍打自己的一条腿边说:Leg. My leg.This is my leg. 5、教师伸出自己的手说：This is my hand.呈现单词卡片hand.练习hand时,学生间击掌说:hand. My hand. This is my hand. 6、教师跺着脚说：This is my foot.呈现单词卡片foot.练习foot时,学生仿照教师跺脚说:foot. My foot. This is my foot. 7、Look and guess(看口型猜单词游戏)。 8、课件展示课文内容，学生听课文录音，整体感知课文。 （三）练习 1、学生看课文，听音跟读。 2、自读课文，表演课文内容。 3、Let us chant部分。按指令做动作。 （1）教师通过做动作，让学生理解touch的意思，然后说:Touch your head!提示学生摸自己的头。接下来，教师连续发指令: Touch your nose/hand/arm 让学生作出相应的动作。教师讲解tail的意思。 （2）播放Let us chant部分录音，全班同学跟读，播放第二遍录音时，让学生做动作，最后一位学生发出指令，其余学生做动作，集体练习。 （四）运用 1、小组内运用句型：This is 谈论自己的身体部位，最后在全班面前展示。 2、抢答游戏。教师指身体部位，学生说单词。 （五）字母认读 教师出示字母卡片：Aa Bb Cc Dd听录音。教师教学生认读，之后学生听录音跟读。强调Cc的发音。 （六）小结 （七）作业： 1、听录音， 模仿跟读。2、与同学，家长做Touch your的游戏。 五、板书设计