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教学资料范本如何教学培养学生运用英语知识的能力编 辑：_时 间：_现在我国有条件的城市和学校都已经在小学开设了英语课程。总体来说.虽然中、小学对英语的要求有所不同.但其课程设置的目标大体上是一致的。小学是为了获得一些基本的知识.并且从小学生的好动性出发.通过听、说、读、写、唱、跳、游戏等活动来学习和掌握基础的知识.比如说语音和书写等。而中学则要通过听、说、读、写等训练方式和方法来掌握基础知识.培养中学生运用英语知识的能力。从教学方法来看：小学英语是启蒙阶段.重视激发学生对英语的学习兴趣并培养良好的学习习惯。因此课堂重在灵活多样的教学方法和手段。到中学后.要求学生的能力有所发展.因此学的知识已有了一定的系统性。尽管由于课堂时间的限制和英语知识的增多.使得中学的英语教学显得相对单一.但培养学生对英语兴趣和运用知识能力的目标却应该是一致的。因此根据学生认识和能力的发展.以及中小学生的特点.笔者认为要充分理解好中小学的教学目标和能力培养.并在教学方法与手段上作适当调整以衔接好中小学的教学.以保持中、小学教学的连续性与一致性.并且有所发展.达到承前启后的效果。具体阐述如下：一、系统复习小学基础知识。就目前的情况来说.小学是启蒙阶段.上了初中后我们首先应系统地复习小学所学过的词汇、语音、句型等基础知识。值得一提的是小学的知识较简单.并且有一部分学校还停留在只是开设了英语课.而没有专业的英语教师的现象.所以在复习的过程中.还应该纠正学生以前不准确的发音和一些较容易错的常见句型。比如说.在小学时学生总是记住了“Iam,heis,youare.”等句型.而上初中后要用到谓语动词.如不是为了构成某一时态和语态的需要.“am,is,are”等be动词就不能与谓语动词共用了。所以就只能说“IworkinGuilin.”（我在桂林
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