初中精--523社会行为ppt课件

.,第三节社会行为,.,知识搜索：你知道动物界中哪些动物是群体生活的？,蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群,.,社会行为的概念：,动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。,.,浏览课本3738页请思考：1.蚂蚁的群体中有哪几种成员？2.不同成员的职能分别是什么？3.蚂蚁的社会具有什么特征？,.,浏览课本3738页请思考：蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？,.,后蚁（雌蚁）,蚁王（雄蚁）,工蚁,兵蚁,体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。,腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。,个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。,专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。,.,思考:说明群体生活的动物具有什么特征？,有明确的分工,.,.,蜜蜂的社会,由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。,.,.,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,狒狒的社会（课本38页第二段）,.,狒狒的社会有什么特点？,等级是靠什么划分的？,根据个体大小、力量强弱、健康状况、和凶猛程度。,.,“首领”享有的特权：,优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。,“首领”应尽的义务：,负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。,.,思考:说明群体生活的动物具有什么特征？,有的存在等级,.,首领有至高无上的权利,共同猎食,格斗,爱心,狼群,.,2.社会行为的特征：,1、群体内部往往存在一定的；2、成员之间有明确细致的；(如:蚂蚁、蜜蜂)3、有的群体中还存在。(如:狒狒、狮子、狼),组织,分工,等级,.,动物为什么要结群生活？,.,极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。,.,有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。,.,集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。,靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。,意义：生存、繁殖（维持个体的生存和种族的延续）,.,俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？,.,二、动物的信息交流,.,动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用,二、动物的信息交流,.,蜜蜂的信息交流,头朝上：蜜源在太阳方向,8字舞（动作）,头朝地：蜜源在背太阳方向,.,群体中的信息交流,声音,兽语鸟鸣猴叫,.,群体中的信息交流,正常的行走屁股翘起,发现食物源，屁股拖地排出信息激素,用触角接受信息激素,蚂蚁的通讯,气体,.,蚂蚁的通讯,一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。,蚂蚁是怎样交流通讯的？,.,探究：蚂蚁的交流通讯,请根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。实施计划，做好记录,您的假设是：,.,【实验】,侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？,可见的？可嗅的？,.,动物个体间的通讯,人工合成性外激素,诱杀,农业害虫,干扰,雌雄虫之间通讯,自然界中，生物间的信息交流普遍存在：,.,信息交流的意义？,如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.,更好的生存、繁衍,.,小结:,社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。,社会行为,社会行为的特征,群体中的信息交流,内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级,动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯,.,1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）A、对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）A、雄蚁B、雌蚁C、工蚁D、兵蚁,C,C,.,3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A、蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁,D,.,4.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（）A声音B、动作C、气味D、光线5.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于（）A取食行为B、防御行为C、繁殖行为D、社会行为,C,D,.,6.在同一蚁群中，有很多种蚂蚁，它们的大小不同，职能不同，但分工协作关系非常有序，共同生活，这种行为属于（）A分工行为B、协作行为C、社会行为D、繁殖行为7.下列动物群体中，不具有社会行为的是（）A蜜蜂的群体B、白蚁的群体C、狒狒的群体D、洄游的鱼群8.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（）A信息素B、外激素C、内激素D、性外激素,D,C,C,.,9.狒狒群体中担任首领的一般是（）A、最强壮的雌狒狒B、最强壮的雄狒狒C、群体中的任何一个体D、最强壮的雌狒狒和雄狒狒10、下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（）A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避D、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫,B,C,.,11.生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社会行为的一组是：蚂蚁蜜蜂青蛙蝴蝶猴象A.；B.C.；D.答12.在一群猴组成的等级社会中，存在着优势个体，如果出现猴A优于猴B，猴C优于猴A，猴B优于猴D，则优先获得食物和配偶的应该是：A.猴A；B.猴B；C.猴C；D.猴答,C,A,.,13.判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）在生物圈中，动