《普查和抽样调查》教案1.doc

普查和抽样调查教案教学任务对于数据收集的方法，学生多是凭借一些生活的经验，对此缺乏一种理性的思考为此，本节将介绍数据收集的两种常用方法：普查和抽样调查，并希望通过实际问题的讨论，让学生明确两种方式的特点，从而能够具体情境的要求中选用适当的调查方式此外，统计作为处理现实世界数据的一个重要分支，在教学中首先要求素材本身的真实性，以培养学生求真的科学态度；其次要加强学生间的交流与合作，培养大家的合作精神；最后要注意学生的过程性学习，发展学生初步的统计意识和数据处理能力教学目标1、经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性2、了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题3、在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果4、能根据具体情境设计适当的抽样调查方案5、进一步发展统计意识教学过程一、课前准备活动内容：社会调查(提前一天布置)，以4人合作小组为单位，开展调查活动：通过查阅资料了解第六次全国人口普查人情况，进一步了解人口的区域构成，年龄构成，性别构成，民族构成等活动目的：通过这个活动，希望学生能够获取更多的人口普查知识，为了下一环节的研究进行铺垫二、情境引入，理解概念先给大家讲一个小故事妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的”孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”妈妈：“啊！”在这个故事中，体现了数据收集调查的两种方式：普查与抽样调查定义：为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查，叫做普查从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查三、调查方式的选择(个人独立完成后，4人小组汇总，讨论，最后派代表进行总结回答)1、下列调查中，你认为应该采用哪种调查方式，并说出自己选择这一观点的理由(1)了解你们班同学周末的时间是如何安排的(2)了解一批圆珠笔芯的使用寿命(3)了解我国八年级学生的视力情况(4)要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查(普查)(5)全国中学生的节水意识(6)中央电视台春节联欢晚会的收视率2、结合以上实例，尝试写出普查与抽样调查的优缺点普查的优点：通过调查总体来收集数据，调查的结果准确抽样调查的优点：通过调查样本来收集数据，工作量较小，便于进行普查的缺点：工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查抽样调查的缺点：调查结果往往不如普查得到的结果准确3、说明什么时候用普查的方式获得数据较好，什么时候用抽样调查的方式获得数据较好？(1)总体中个体数目较少时；当要研究的问题要求情况真实、准确性较高时；调查工作较方便，没有破坏性等等，此时用普查方式获得数据较好(2)总体中个体数目较多，普查的工作量大；受客观条件限制，无法对所有个体进行调查；调查具有破坏性时，采用抽样调查方式较好四、合作学习思考教材P160页的“议一议”(1)你同意他们的做法吗？说说你的理由小明调查的对象选自公园里的老年人，常去公园里活动的老年人，平时一定注意身体的保健，一定注意修身、养性、加强体育锻炼，所以身体较健康另一方面，公园建在城市里，相对于农村中的老年人去公园的较少这100人中不同文化程度，不同职业，城市和乡村等等不同层次的老人是否都有所选取选取人数的比例是否合理，是否具有代表性与广泛性都是我们在收集数据中应该考虑的所以，小明收集的数据缺乏代表性和广泛性小颖收集的数据来自医院看病的100名老年人这部分人相对体质较弱，用这些数据得到的调查结果不准确，因为收集的数据缺乏代表性和广泛性小华仅仅调查了10位老年人，因为样本太小了，所以不能据此推断某地区老年人的健康状况(2)为了了解该地区老年人的健康状况，你认为应当怎样收集数据？与同伴交流(3)小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人，发现他们一年平均生病3次左右，你认为他的调查方式如何？(4)代表性、广泛性分别指什么，你是怎么理解的？在现实生活中，当我们所要考察的总体中包含的个体数很多，有时总体中个数较多且总体有明显差异的几个部分组成时，我们应注意抽出的样本就必须有较强的代表性每个部分都应抽取到，而且应注意各部分的比例广泛性是指总体中的每个个体均有被选的可能(5)大样本一定能保证调查结论准确吗？(4人小组交流)阅读教材“读一读”的内容活动目的：通过这个环节的设置，让学生