人教版小学语文五年级上册期中复习(修改上课用)ppt课件

.,人教版小学语文五年级上册期中复习,.,一单元-词语盘点读写：招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式倾盆大雨毫不犹豫读认：贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血,.,一单元日积月累:1.一日无书，百事荒芜。（陈寿）2.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）3.书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）5.读书有三利，谓心到、眼到、口到。（朱熹）,.,二单元-词语盘点:读写：幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨能书善良风欺雪压顶天立地低头折节读认：玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助,.,二单元日积月累:1.悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九岭）2.浮云终日行，游子久不至。（杜甫）3.落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）4.明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）5.家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）6.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）,.,三单元-词语盘点:读写：目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连读认：乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古往今来庞然大物气象万千,.,三单元日积月累:春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。,.,四单元-词语盘点:读写：附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍读认：抉择环抱和蔼梦想素净巧妙闪现订购约定告辞挑拨如期开幕激发简易异常葱笼蓬松伤害索性细腻陪伴眼睑咂嘴流泻信赖星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色,.,四单元日积月累:世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,.,一、第一组课文的主题是（）。窃读记的作者是台湾著名女作家（），代表作是。课文的中心句是:我很（），也很（）这种窃读的滋味。国文老师鼓励我们的话：“记住，（）”小苗与大树的对话文体是（），“大树”是指（）老爷爷。小苗指（）。,我爱读书,林海音,城南旧事,快乐,也很惧怕,访谈录,季羡林,苗苗,你们是吃饭长大的，也是读书长大的。,.,6、走遍天下书为侣的作者是（）国作家（）。7课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。一本你喜爱的书就是（），也是一处（）我的“长生果”作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。这篇课文以“”为线索，生动地再现了作者（）经历。细腻地描绘了“窃读”的复杂滋味，表现了作者（）和（）。,英,尤恩.艾肯,伴侣,朋友,随时想去就去的故地,叶文玲,别出心裁,真情实感,放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍地离开的整个“窃读”,对书的热爱,对知识的渴望.,一位朋友,你随时想去就去的故地,.,二、1、第二组课文的主题是（）。2、泊船瓜洲作者是（）的（）。诗中传颂千古的名句是（），（）。3、秋思的作者是（）朝的（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（），（）。诗人抒情方法是（）。4、长相思是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）。（），体现了战士们的思乡之情。,月是故乡明,宋,王安石,春风又绿江南岸,明月何时照我还,唐,张籍,复恐匆匆说不尽,行人临发又开封,叙事抒情,词,长相思,纳兰性德,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声,.,6、梅花魂的作者是（）。课文写了外祖父眷念祖国的（五）件事：一、教“我”读唐诗宋词。二、（）；三、无法回国而哭泣；（）五、临别赠“我”手绢。7、梅花魂的魂指的是（）。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是（），花开的愈精神，愈秀气，她是最有（），最有（），最有（）！几千年来，我们中华民族除了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是（）跟梅花一样的英雄事迹有哪些？,陈慧瑛,因为“我”弄脏墨梅图而发脾气,离别前送“我”一幅墨梅图，并语重心长地教导“我”,梅花的精神,风欺雪压,品格,灵魂,骨气的,1.雨来为了掩护交通员李大叔，在鬼子的威逼利诱之下，也没有说出交通员李大叔的藏身之处。,顶天立地，不肯低头折节。,2.抗美援朝战争中，在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄继光毅然用自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通路。,.,为什么说中国人“总要有梅花的秉性才好”？8、桂花雨的作者是（琦君）。9、小桥流水人家作者是（），课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲天净沙.秋思。10、“推敲”这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈），相关诗句是（鸟宿池边树），（僧敲月下门）。宋代王安石的诗句（春风又绿江南岸，明月何时照我还）仔细推敲所得。,谢冰莹,因为梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。我们要学习梅花不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。,.,三、1、第三组课文的主题是（）。我们了解的四种说明方法是（）、（）、（）、（）。2、鲸类中体型最大的是（），目前仅存不到（）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（）、()、鲸的生长。3、鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。,.,1、第三组课文的主题是（学习说明性文章）。我们了解的四种说明方法是（举例子）、（作比较）、（列数字）、（打比方）。2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。3、鲸的生活习性包括鲸的进食、（呼吸）、(睡觉)、鲸的生长。4、鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。,.,5、松鼠的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著自然史。6、新型玻璃为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃。7、“时时勤拂拭，（）。”8、森林报不是（），而是（）。它是苏联著名科普作家（）的代表作。9、松鼠是一种（）的小动物，（）（），很讨人喜欢,.,5、松鼠的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨著自然史。6、新型玻璃为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、“吃音”玻璃。7、“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）。”8、森林报不是（报纸），而是（一本书）。它是苏联著名科普作家（维.比安基）的代表作。9、松鼠是一种（漂亮）的小动物，（乖巧）（驯良），很讨人喜欢,.,10、它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与鲸有很大不同。从说明的角度来看，鲸侧重于介绍鲸的（）和（），而本文侧重于介绍松鼠的（）、（）和（）；从表达的方法来看，鲸运用了（）（）（）（）等说明方法，而本文主要是采用（）、()手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，鲸的语言精练平实，而本文的语言()，极具文学色彩。,.,10、松鼠以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与鲸有很大不同。从说明的角度来看，鲸侧重于介绍鲸的（形体特点和生活习性），而本文侧重于介绍松鼠的（外貌、性格和行动）；从表达的方法来看，鲸运用了（列数字、举例子、打比方、作比较）等说明方法，而本文主要是采用（比喻、拟人）手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，鲸的语言精练平实，而本文的语言（生动传神），极具文学色彩。,.,四、1、第四组课文的主题是（）。2、钓鱼的启示给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（）的问题，（）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。3、课文中“我”心情变化的过程是：得意（）（）无奈（依依不舍）。4、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（）。,.,四、1、第四组课文的主题是（生活的启示）。2、钓鱼的启示给“我”的启示是：道德只是个简单的（是）与（非）的问题，（实践）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德实践的（勇气）和（力量）。3、课文中“我”心情变化的过程是：得意（委屈）（乞求）无奈（依依不舍）。4、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（条条大路通罗马)(山重水复疑无路，柳暗花明又一村。）。,.,5、落花生的作者是台湾著名作家（），笔名（）。6、课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（）、（）、（）。其中（）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。7、珍珠鸟的作者是著名作家（）,课文的中心句是（）。8、成语故事“水滴石穿”的主人公是（），现在比喻学习或者做事只要有（），(),就能战胜困难，取得成功。,.,5、落花生的作者是台湾著名作家（许地山），笔名（落华生）。6课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（吃花生）、（议花生）。其中（议花生）是重点描写。7、课文的中心句是：“那么，人要做（有用的人）的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处）的人。8、珍珠鸟的作者是著名作家（冯骥才）,课文的中心句是（信赖，往往产生美好的境界）。9、成语故事“水滴石穿”的主人公是（张乖崖），现在比喻学习或者做事只要有（有恒心），(坚持不懈),就能战胜困难，取得成功。,.,着-zho着凉、着急；zhe等着、走着；zhu穿着、着陆；zho着数的-d无的放矢、目的；d的确；de红的、我的要-yo只要；yo要求挨-i挨近、挨着；i挨冻、挨打、挨日子爪-zhu爪子；zho爪牙觉-ju觉悟；jio睡觉,.,转-zhun转变、转换；Zhun转圈、转盘钻-zun钻探、钻研；Zun钻头、钻石待-di待一会儿；Di对待、等待、期待咽-yn咽气、细嚼慢咽；Yn咽炎、咽喉要道划-hu划船、划破；hu计划、划分,.,尽-jn尽管、尽量；jn尽头、用尽缝-fng缝隙、门缝；fng缝补、缝纫绿-l绿林、绿营；l绿色、绿化济-j经济、救济；j人才济济盛-chng盛饭、盛东西；Shng盛产、茂盛、盛情,.,藏-cng藏身、躲藏；Zng西藏、宝藏供-gng供应、供给；Gng供奉、供认似-s似乎；sh似的处-ch好处、住处、到处；ch处理、处分、处罚,.,禁-jn禁受、不禁；Jn禁止、禁地差-chi差事、出差；ch差异、差错ch差不多、差了；c参差不齐奔-bn投奔、奔命；Bn奔跑、奔波撒-s撒种、撒播；s撒网、撒手,.,担-dn担心；dn重担熟-sh熟悉、成熟；shu饭熟了挑-tio挑选、挑剔；tio挑衅、挑拨应-yng适应、供应；yng应该、应当露-l露水、露天、暴露；lu露马脚、露风,.,横-hng横梁、横道；hng蛮横、横事塞-si塞住、瓶塞；si要塞、塞外；s堵塞、阻塞扎-z扎腿、扎染；zh扎针、扎根；zh挣扎强-qing勉强、强迫；qing强大、强壮,.,尽-jn尽管、尽量；jn尽头、用尽曾-cng曾经、未曾；zng曾祖、曾孙将-jing将来、将军；jing将士、大将削-xu削弱、剥削；xio削掉、削铅笔散-sn散漫、松散、散文；sn散场、解散、散步,.,调-tio调节、调色；dio调动、音调朝-zho朝霞、朝气；cho唐朝、朝廷,.,根据意思猜词语,非常细心谨慎，丝毫不敢疏忽。（）不允许争论、辩解。诱惑：吸引。（）所得超过了原来的期望，因而特别高兴。（）形容过往的人或车辆连接不断。（）,小心翼翼,不容争辩,大喜过望,络绎不绝,.,形容朗读背诵的熟练流利。（）读数只求领会主要精神，不在章句上多下功夫。（