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小草之歌教学设计 教材分析小草之歌这篇课文是小学语文S版四年级上册,第五单元,第一课的一篇精读课文。这个单元要训练的重点是:学生能抓住重点语句深入理解，体会他们所表达的思想感情。了解人物的崇高品质。受到“爱”的教育与启迪，培养自己的爱心。教学时要激发学生的学习兴趣，自主阅读，积极思考，主动积累语言。小草之歌中的之跟“的”的意思一样，即小草的歌。作者用拟人化的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。 教学目标【知识与能力目标】 帮助学生会认生字。【过程与方法目标】 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。【情感态度价值观目标】 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。 教学重难点【教学重点】 理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。【教学难点】 理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程一、课题导入请欣赏小草图片。同学们，在我们每天上学放学来回的路上是不是都长着一些小草？我们天天看到小草，同学们是不是真正了解小草了呢？今天，我们就一起学习一首诗歌。二、初读感知1、检查生字自学情况：出示生字卡，检查认读情况，指导难写或易错字。2、自读诗歌，画出新词，并把带新词的语句读一读。3、诗歌是从那几方面赞美小草的？把不懂的地方提出来跟同学讨论。 4、结构梳理第一部分：（1-3）小草对大自然奉献多，索取少。第二部分：（4-6）小草对环境保护有很大的贡献。第三部分：（7）小草生命力顽强。三、课文学习1、快速浏览课文，用“”画出小草自我评价的词语，用“”画出小草的表现。 渺小 不惭愧 不气馁微不足道 不灰心 不计较又弱又小 击退洪水缺少目标 锁住沙丘2、第二部分，具体描绘了这样的小草：防洪 美化环境 固沙3、13小节大量运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？把小草比作人进行自述，显得生动，亲切，易懂。4、“沙丘被我锁住了手脚”是什么意思？ 再次用自述的口吻向我们交代了小草不让沙尘到处乱跑。 作用：固沙四、课文总结小草是渺小的，甚至微不足道，它却那样的乐观、自信；小草也是弱小的，它却那样的坚强、勇敢；小草是默默无闻的，它却把祖国山河打扮得如此多娇。5、 拓展延伸向小草学习 你觉得该如何为美化校园环境出一份微薄之力呢？6、 课后作业1、背诵你自己喜欢的诗歌小节。2、完成课堂作业
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