《第四节 生物的变异》习题.doc

第四节 生物的变异习题一、选择题1、20世纪90年代，北京大学陈章良教授成功的将固氮基因整合到了小麦DNA分子中。他利用的生物技术是（ ）A、转基因技术 B、克隆技术 C、细胞杂交 D、杂交育种2、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（ ）A、直接改变了农作物的某些性状 B、改变了农作物种子中的营养成分C、淘汰了农作物的某些不良性状 D、使种子里的遗传物质发生了改变3、有的人卷舌，有的人不卷舌，有的人色觉正常，有的人是色盲患者，上述这些形态，生理特征叫做（ ）A、遗传 B、变异 C、基因 D、性状4、下列变异实例中，不是由遗传物质决定的是（ ）A、双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的男孩 B、人类的先天性愚型C、同种的番茄种在不同的土壤中的果实大小不同 D、小麦的矮杆和抗锈病5、2002年4月，以杭州华大研究中心和浙江大学生物信息研究中心为主体的中国科学家成功破译了水稻基因组信息，下列有关水稻遗传物质的叙述中，错误的是（ ）A、水稻基因实际上是水稻DNA分子上起遗传作用的一些片段B、水稻的抗病、抗倒伏、高产优质等一系列所遗产的性状均由基因控制C、水稻DNA分子是一种大分子化合物质，相对分子量较大D、水稻、人类等生物体的基因、DNA、染色体不可能发生变化6、下列有关生物变异的叙述，正确的是( )A、三倍体植物不能由受精卵发育而来B、低温抑制着丝点分裂导致染色体数目加倍C、非同源染色体之间交换部分片段导致染色体结构变异D、观察有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变的位置7、以二倍体植物甲(2N10)和二倍体植物乙(2n10)进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合，产生F2。下列有关叙述中正确的是( )A、植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物B、F1为四倍体，具有的染色体数为N10、n10C、若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的D、物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体8、科研工作者在研究克隆羊细胞中染色体时，发现有如图所示的两对常染色体上发生了变异，图中字母代表位于两对同源染色体上的相关基因，黑白颜色部分的变化代表染色体的变异部分，该细胞中发生的遗传变异类型有（ ）基因重组基因突变染色体结构变异染色体数目变异A、 B、C、 D、9、下列关于单倍体的叙述正确的是（ ）A、单倍体的体细胞中都含一个染色体组B、单倍体生物可由卵细胞发育而来C、单倍体玉米植株弱小且种子粒小数少D、单倍体生物都是高度不育的个体二、非选择题10、右图是转基因鼠的研制过程。通过这种方法将大鼠的生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去，结果使出生的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快23倍，体积也大一倍。请回答：（1）以上研究过程利用的技术叫做_图中A所示的实验仪器名称是_。（2）图中B显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应该是_。最终受精卵在小鼠的_内发育成新个体。（3）该研究成果说明，小鼠的大小这一性状是由_控制的