【同步练习】《宁静而深沉的意境》（苏教）.docx

宁静而深沉的意境同步练习吹麻滩中学 李玉花老师 基础知识达标一、 基础攻坚。1.给下列加点字注音。鲁藜（ ） 乍（ ）然 弓弦（ ）山峦（ ） 旷（ ）野 笼（ ）罩2.填空。宁静而深沉的意境的作者是当代诗人 。本文是他以诗人的身份写下的对的 的评论。3.下列句子中没有语病的一项（ ）。、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。、你将对手变成了朋友，世界上还有比这更完美的战胜吗？、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。、在节约型社会，人们有效利用资源进一步增加。 课堂探究二、课堂质疑。 阅读一个深夜的记忆，回答问题。 一个深夜的记忆鲁 藜月光流进门槛我以为是阳光开门，还是深夜不久，有风从北边来仿佛吹动了月亮的弓弦于是我听见了黎明的声响河岸被山影压着有星流过旷野去我感觉到，万物还在沉睡只有我是最初醒来的人1.根据诗歌和曾卓的评论，简要说说鲁藜是一个怎样的人？2.评论说：“人们谈论鲁藜的诗，一般都没有提到这一首，而我对它却很有偏爱。”请说出作者偏爱这首诗的原因。3.根据文意，说说下列句中加点词的含义。（1）可以想见，他是习惯于黎明即起的。使他惊醒的是对黎明的期待。（2）于是我听见了黎明的声响。 当堂达标训练三、当堂达标。1根据拼音写出汉字。(tio) _望 (sh) 光 弓(xin)_ (lng)_罩2请你根据下面文字的内容给“沙尘暴”下一个定义。人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。3综合性学习。 “环保”是一个永恒的话题，它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。活动一：实地观察：留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。 镜头一： 镜头二： 活动二：献计献策：请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条) 我的计策一： 我的计策二： 活动三：环保行动：环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当地的环境做点什么呢?请把你的想法写出来然后与全班同学一起交流。 我的环保行动： 课后能力提升四、能力提升。阅读下面的小诗，按要求回答问题。泥 土鲁藜老是把自己当作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条道路。1.说说这首诗和一个深夜的记忆的不同之处。_2.下面是某人对这首诗写的赏析，请仔细品读后，就其中的某一点谈谈你的看法。全诗四句，分为两节。第一节是对一种人生状态的真实描摹。多少年来，总有一些这样的人：他们刚有一点本事，就觉得自己了不起了，就孤芳自赏、自视特殊了。然而，现实世界并不欢迎这样的人。在人民大众如火如荼的进行革命和建设的时候，谁若依然在那里把自己当作珍珠来欣赏，谁就走入了人生的误区，也便必然会产生“被埋没的痛苦”。何以解脱？诗的第二节告诉了我们答案：“把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路”。这无疑是说，生而为人，无论才智高低、本事大小，都应投身到人民大众开天辟地的伟大事业中去。而且，要甘于平凡，甘于牺牲，甘于奉献！诗中比喻和转折性结构的运用，“珍珠”与“泥土”的象征性对比，语言的平实与朴素，奠定了该诗在艺术上的空前成功。正是由于哲理性和艺术性的高度统一，该诗让每一位读到它的人都爱不释手，并且成了许多人的座右铭。_参考答案基础知识达标答案：1.l；zh；xin；lun；kung；lng2 曾卓；鲁藜；一个深夜的记忆 3.课堂探究答案：1.是一个渴望光明，乐观向上，追求真理，热爱革命的战地诗人。2.这首小诗反映了生活在自由的土地上，经受过战斗洗礼的诗人的纯净、乐观的心,意境宁静而又深沉的，这在一般新诗中是少有的。3.（1）前一个黎明侧重于本意，指现实中的黎明，后一个黎明侧重于比喻意，指光明。（2）指光明。当堂达标训练1眺曙弦笼2不设统一答案，意思对即可。参考：沙尘暴是由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象。3活动一：不设统一答案，只要是平时观察到的环境污染的情景即可。示例：镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪；镜头二：学校旁边的菜场，到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫着各种“怪味”。活动二：不设统一答案，答案只要围绕“环保”主题即可。示例：计策一：多植树造林，还大地一片绿色生机。计策二：建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。计策三：加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。 活动三：不设统一答案，只要办