七年级第10期英语周报(GZ)参考答案与解析ppt课件

.,七年级牛津第10期参考答案与解析,.,七年级第10期第1版,英语构词法1.medical2.famous,touching3.official4.worried,experienced,.,七年级第10期第2-4版,Unit3单元综合能力检测题一、1-5CADDD6-10CADBA11-15DBADA16-20BCACD二、21-25BCACD26-30BAABD,.,七年级第10期第2-4版,三、第一节31-35BCAAD36-40CBCAB41-45CADCD46-50CADCD第二节51-55BAEDC,.,七年级第10期第2-4版,四、第一节56.quiz57.burn58.kill59.catch60.land61.fact,.,七年级第10期第2-4版,第二节62.puts,vides,with64.makeenergy65.Whatelse66.Thereis67.fewerandfewer68.Itsdangerous,toswim,.,七年级第10期第2-4版,第三节Onepossibleversion:DearMrMayor,ImfromWesttownSchoolintheUSA.IcametoGuangzhouasanexchangestudent.Ilikethiscity,butIdontthinktheenvironmenthereisgoodenough.First,thereiswhitepollution,.,七年级第10期第2-4版,everywhereinthecity.Peopleusetoomanydisposablethings,suchasplasticbottles,plasticbagsandplasticLunchboxes.IthinkpeopleshouldtrytousetheirowncupsandlunchboxesInsteadofdisposablethings.Second,theairinthecityisnotverygood.Thatsbecausetherearemoreandmorecarsontheroadandthey,.,七年级第10期第2-4版,giveofftoomuchwastegas.Peopleshouldusepublictransportationmore.Itsagoodideatotakebusesandusesharedbikes.Ihopetheenvironmentinyourcitygetsbetterandbetter.Yourssincerely,Alex,.,七年级第10期第2-4版,答案解析一、语音与语法第一节语音1.答案C。C项的画线部分发/音，其他项的发/u/音。2.答案A。A项的画线部分发/音，其他项的发/音,.,七年级第10期第2-4版,3.答案D。D项的画线部分发/u/音，其他项的发/音。4.答案D。D项的画线部分发/音，其他项的发/音。5.答案D。D项的画线部分发/音，其他项的发/音。,.,七年级第10期第2-4版,第二节单项选择6.答案C。本题考查结构stopdoingsth的用法。stopdoingsth，意为“停止做某事”。stop后亦可接动词不定式构成结构stoptodosth，意为“停下来去做某事”。,.,七年级第10期第2-4版,7.答案A。本题考查可数名词与不可数名词及其修饰词。apple为可数名词，且在句中为单数形式，故排除D项。bread为不可数名词，不可数名词不与基数词连用，故排除B项。不可数名词多用“不定冠词/基数词+量词+of”这一结构来表示数量。threepiecesof，意为“三块/条/件”。,.,七年级第10期第2-4版,8.答案D。本题考查quarter的用法。quarter为可数名词，意为“四分之一；一刻钟”。四分之一的英文表达为“onequarter”；四分之三的英文表达为“threequarters”。,.,七年级第10期第2-4版,9.答案B。本题考查therebe句型以及表示不可数名词数量的方式。milk为不可数名词，无复数形式且不可与基数词连用，故排除A、D项。在therebe句型中，be动词的单复数形式由be之后接的主语的数而定。在句中，be动词为复数形式，则表示be之后接的主语应为复数形式。故排除C项。“不定冠词/基数词+量词+of+名词”这类名词短语作主语时，句中谓语动词的形式不受其名词的形式影响，而是由其量词的单复数而定。,.,七年级第10期第2-4版,10.答案A。本题考查结构asksbnottodosth。asksbnottodosth，意为“叫某人不要做某事”。,.,七年级第10期第2-4版,第三节语法选择11.答案D。该空考查特殊疑问词。whose用于询问谁的；how用于询问方式或如何；why用于询问原因；where用于询问地点。根据下一句，可推断出该空应选D项来提问垃圾的去处。,.,七年级第10期第2-4版,12.答案B。该空考查动词。该空所在句是对上一句的回答，由此可知该空的谓语动词应使用一般现在时；且句子主语为“Mostofit”，其中“it”指代不可数名词“garbage”。不可数名词作主语时，谓语动词应用其第三人称单数形式。,.,七年级第10期第2-4版,13.答案A。该空考查therebe句型。在therebe句型中，be动词的单复数形式由be之后接的主语的数而定。“fivelargegarbagepatches”为名词短语的复数形式，故选A项。14.答案D。该空考查结构between.and.。between.and.，意为“在和之间”。,.,七年级第10期第2-4版,15.答案A。该空考查代词。代词常紧接着出现在前文提及过的名词（短语）后，用以替代前文出现过的名词（短语），避免重复。it它；its它的；its它是。,.,七年级第10期第2-4版,16.答案B。该空考查形容词比较级。该空后的“than”，意为“比”，由此可知该空应填入形容词的比较级。big的比较级为“bigger”，最高级为“biggest”。,.,七年级第10期第2-4版,17.答案C。该空考查介词。onEarth意为“在地球上”。at后常接表示小地方的名词；in后常接表示大地方的名词；under意为“在下面”。18.答案A。该空考查动词。该空前的“can”为情态动词，情态动词后接动词原形。,.,七年级第10期第2-4版,19.答案C。该空考查形容词。形容词可位于名词前面修饰该名词。differ为动词，意为“使不同”；difference为名词，意为“差异”；differently为副词，意为“不同地”。20.答案D。该空考查动词不定式。themostimportantthingistodosth，意为“最重要的事是做某事”。,.,七年级第10期第2-4版,二、完形填空21.答案B。根据下文的“Peopleuseittohelpmakemaps.”，可知第一种人造卫星用于研究地球的地理，故选B项。22.答案C。根据上下文，可知第一种人造卫星用于研究地理，它亦可帮助国家找石油或黄金（富含石油或黄金的地理位置与地理有着密不可分的联系）。,.,七年级第10期第2-4版,23.答案A。根据下文的“Ashiporaplanecansend.wheretheshiportheplaneis.”，可知第二种人造卫星用于给轮船和飞机指路。24.答案C。根据上下文，可知轮船或飞机可向这类型的人造卫星发送信息，然后它可以找到轮船或飞机的所在位置。,.,七年级第10期第2-4版,25.答案D。根据下文的“.cloudsandstrongwindsmovingacrosstheEarth.”以及“.weatheriscoming.”，可知第三种人造卫星用于研究天气。故选D项。26.答案B。根据上下文，可知第三种人造卫星用于研究天气，人们用这些人造卫星来观测地球上的云以及强风。,.,七年级第10期第2-4版,27.答案A。根据上文的“.helpcountriesmakepreparations.”，可知该空应选A项。在恶劣天气来临时，人们常须提前做好应对措施。28.答案A。根据第一段，可知这篇文章将会介绍四种类型的人造卫星。第二至第四段已介绍三种类型的人造卫星（还剩下最后一种人造卫星），由此可知该空应选A项。,.,七年级第10期第2-4版,29.答案B。下文的“Peoplefromonecountry.sendsittoastationinanothercountry.”是对上一句（这些人造卫星可在国家间传送电话呼叫）的进一步说明，由此可知该空应选B项。30.答案D。根据上下文，可知在一个国家的人向人造卫星发送呼叫后，人造卫星将此呼叫转送到另一个国家的通讯站。故选D项。,.,七年级第10期第2-4版,三、阅读第一节阅读理解A【语篇解读】本文以第一人称介绍了SaraGreen以及其家人的一些基本情况。31.答案B。细节理解题。由第一段第五句可知Sara家除了Sara外，还有爸爸妈妈和姐姐Estelle。故选B项。,.,七年级第10期第2-4版,32.答案C。细节理解题。由第一段倒数第三句可知Sara认为她爸爸的工作是有趣的。故选C项。33.答案A。细节理解题。由第二段第一句可知Sara所住的房子有一个前花园，即花园在房子的前面。故选A项。,.,七年级第10期第2-4版,34.答案A。细节理解题。由第二段中的“Butinmyfreetime,readingismyfavourite.”，可知在空闲时间，Sara最喜欢读书。故选A项。,.,七年级第10期第2-4版,35.答案D。细节理解题。由第二段倒数最后一句，可知Sara喜欢待在那个图书馆里；由第一段第四句可知Sara的生日是在三月；由第一段倒数第二句可知Sara的妈妈是一名音乐家；由第二段第六句可知Sara想要成为一名生物学家。,.,七年级第10期第2-4版,B【语篇解读】本文主要介绍了Tyler的一个有意义的、难忘的周六。36.答案C。细节理解题。由第二段第二句可知Tyler骑自行车去公园。37.答案B。细节理解题。由第三段第二句可知Lauren和Tyler是同一个学校的，即他们是校友。,.,七年级第10期第2-4版,38.答案C。细节理解题。由第六段的倒数两句话以及第七段和第八段，可知Tyler在看到公园里有很多垃圾后，骑车回到了Lauren那里，想帮助清理公园里的垃圾。39.答案A。细节理解题。由第十一段的最后两句，可知在Tyler离开公园时，他是疲惫但开心的。,.,七年级第10期第2-4版,40.答案B。标题归纳题。本文主要介绍了Tyler的一个有意义的、难忘的周六。Tyler和往常一样去公园玩，一开始并不打算和Lauren他们一起清理公园里的垃圾，但在看到公园里有很多垃圾后，他决定和Lauren他们一起捡垃圾。B项最能体现本文中心内容。,.,七年级第10期第2-4版,C【语篇解读】该材料为一则呼吁大家建设更美好的BradfordCity的海报。41.答案C。细节理解题。由“YoucantellusaboutmiceorrubbishbyphoningourPublicHealthUnitat01943874146.”可知该题选C项。,.,七年级第10期第2-4版,42.答案A。细节理解题。由下文的“Youwillgeta50fine.”，可知此部分的内容是对扔垃圾这一行为进行罚款处理，由此可知该题选A项。,.,七年级第10期第2-4版,43.答案D。词义猜测题。根据构词法可知该题选D项：want意为“希望；需要”，前缀un-常表否定意义。或根据上下文亦可猜测出该题选D项：为了制造更少的垃圾，我们可自带袋子去超市购物或使用以前的袋子，这样可减少不必要的袋子的使用。,.,七年级第10期第2-4版,44.答案C。细节理解题。由“GetyourshoppingbagfromourAdviceCentre.Itisfree.”，可知该题选C项。45.答案D。推理判断题。该材料为一则呼吁大家建设更美好的BradfordCity的海报。我们可在报纸上看到此类公益海报。,.,七年级第10期第2-4版,附加题【语篇解读】本文主要介绍了一位来自美国的名人OprahWinfrey(奥普拉温弗瑞)。,.,七年级第10期第2-4版,46.答案C。标题归纳题。第一段以及第二段介绍了Oprah不仅是一位聪明的、善于与人交流的主持人，同时也是一名演员，且拥有自己的个人杂志并热心公益事业。talent意为“才能；天资”。,.,七年级第10期第2-4版,47.答案A。词义猜测题。上文讲述了Oprah鼓励人们多读书、帮助他人、为更好的未来拼搏，由此可猜测出这些事在Oprah的眼中是重要的且有意义的。,.,七年级第10期第2-4版,48.答案D。细节理解题。由第三段第五句至最后，可知Oprah的父亲照顾她并让她按照他的规则来做事，最终Oprah变成优秀的学生并在高中时期得到了这样一份工作在电台读新闻。故选D项。,.,七年级第10期第2-4版,49.答案C。细节理解题。由第三段最后一句，可知Oprah在高中时期得到了这样一份工作在电台读新闻。故选C项。50.答案D。推理判断题。本文主要介绍了一位来自美国的名人OprahWinfrey。我们可在报纸的“人物”一栏看到此类内容。,.,七年级第10期第2-4版,第二节阅读填空51.答案B。该空上文讲述了地球给了我们很多东西，由此可知该空应选B项（我们也给地球很多东西，但是其中的一些东西是不好的）。,.,七年级第10期第2-4版,52.答案A。该空上文讲述了动物或植物可为其他动物或植物提供食物，由此可知该空应选A项（然而，动物无法从我们所丢弃的许多的东西中获得食物）。53.答案E。该空上文讲述了动植物不能吃金属、塑料或玻璃，由此可知该空应选E项（这些东西会在地下存留很多年）。,.,七年级第10期第2-4版,54.答案D。该空上文讲述了如果我们将垃圾和化学品倒入水中，浮游生物将会死掉，由此可知该空应选D项（如果没有浮游生物，许多动物将会没有食物可吃）。,.,七年级第10期第2-4版,55.答案C。该空上文提问（面对垃圾对动植物的消极影响，）我们可以做什么，由此可知该空应选C项（不要制造太多的垃圾）。,.,七年级第10期第2-4版,四、写作第一节单词拼写56.答案：quiz。本句意为“小测验是老师布置给学生的一个简短的测试。”57.答案：burn。本句意为“在冬天，这里的人们经常燃烧木材来取暖。”58.答案：kill。本句意为“每年，车祸致使成千上万的人丧命。”,.,七年级第10期第2-4版,59.答案：catch。本句意为“我们都知道狗吃骨头，猫抓老鼠。但是它们为什么这样呢？”60.答案：land。本句意为“鸟儿在天空飞翔，老虎在地上奔跑。”61.答案：fact。本句意为“后裔射掉了天空中的九个太阳这不是一个事实，而是一个神话。”,.,七年级第10期第2-4版,第二节完成句子62.答案：puts,into。主要考查“o.”的用法，意为“把倒入”。句子的时间状语为“everyday”，由此可知句子的谓语动词应使用一般现在时以表示该动作的经常性；句子主语“Thefactory”为第三人称单数，故句子的谓语动词应使用第三人称的单数形式。,.,七年级第10期第2-4版,63.答案：provides,with。主要考查“provide.with.”的用法，意为“为提供”。太阳为我们提供光和热，这是一个客观事实，且句子主语“TheSun”为第三人称单数，故谓语动词应使用一般现在时的第三人称单数形式。,.,七年级第10期第2-4版,64.答案：makeenergy。主要考查“makeenergy”的用法，意为“制造能量”。65.答案：Whatelse。主要考查副词else与特殊疑问词组合的用法，whatelse意为“其他什么；还有什么”。,.,七年级第10期第2-4版,66.答案：Thereis。主要考查therebe句型的用法。therebe意为“存在；有”。在therebe句型中，当be之后接的主语是两个或两个以上的名词（短语）时，be动词的形式通常与其最近的名词（短语）保持数的一致，即遵循“就近原则”。在句子中，“awatermelon”这一名词短语与be动词最近。,.,七年级第10期第2-4版,67.答案：fewerandfewer。主要考查“fewerandfewer”的用法，意为“越来越