语文人教版八年级下册15喂——出来

15、喂出来教学设计刘孝光【教学目标】1、了解科幻小说的主要特点。2、积累词语并学会运用。3、梳理故事情节，理解小说主旨。正确认识经济发展与环境之间的关系，培养科学理性精神和人文关怀精神。 【教学重点】学习表现人物性格的方法。【教学难点】理解结尾的含意，领会小说的主旨。【教学安排】1课时【教学过程】一、导入。屏幕展示标题“喂出来”，设计问题，导入新课。师问：今天我们来学习一篇外国小说“喂出来”，通常我们在哪种情况下会喊：“喂，出来！”二、走近星新一堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界,被尊为“日本微型小说的鼻祖”。星新一生于东京的一个科学世家。星新一的作品庞杂，除科幻小说外，还写有大量推理小说、幽默小说、散文和随笔。1976年他荣获日本推理小说家协会大奖。在科幻方面，代表作有恶魔天国（短篇集）、人造美人（短篇集）、声网（长篇）和梦魔的标靶（长篇）。 三、了解科幻小说什么是科幻小说？用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。第一部科幻小说是什么？玛丽雪莱的弗兰肯斯坦科幻小说之父是谁？法国作家凡尔纳（代表作海底两万里）你知道哪些科幻小说作家？关于小说和微型小说小说三要素是什么？人物、环境、情节小说情节的四部分组成是开端、发展、高潮、结局长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说四、学习、积累文中的词语注 音哂( )笑 牟( )取 履( )行棘( )手 铆( )钉 贪婪( ) 众目睽( )睽 积累词语哂笑：讥笑胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘考虑。牟取：谋取名利棘手：形容事情难办，象荆棘刺手。众目睽睽：大家的眼睛都注视着。莫衷一是：不能得出一致的结论。任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律的制裁，仍自由自在。雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量而不断出现。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。不容置疑：不许有什么怀疑，指真实可信。一视同仁：同样看待，不分厚薄。五、合作探究，梳理故事情节1.开端发展高潮结局2.重点解读文章52至56段“喂出来”这个叫声，工人听了觉得奇怪，你会觉得奇怪吗？为什么？如何理解“啊，我们的城市变得越来越美好啦！”这句话？从天上掉了颗“小石子”下来，人们为什么会认为是“微不足道”的，不加以注意？你觉得小石子代表什么？六、拓展延伸联系现实，我们生活中有没有类似的事情发生？七、目标跟踪测试1. 作者要说的道理是什么? 2. 小说中两处写“喂出来”，分别有什么作用？3. 理解文章的主题，你同意下面哪种说法？A、提出了人类与自身生存环境的问题。B、揭示了人性的 多面性和复杂性。C、阐述了人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。4.说为什么用“喂出来”为题目?5. 我们到底该怎么办？八、布置作业想象和联想是我们文章写作中不可或缺的“双翼”！根据文章的情节，设想一下小石头飞下来之后会发生什么？最终结果怎样？请你展