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文档简介

.,角的初步认识,二年级组刘秋霞,整理与复习,.,.,.,.,.,.,角的初步认识整理与复习前置作业,.,闯关活动开始了,进入第一关！,.,下面的图形，哪些是角？哪些不是角？说明理由。,（）,（）,（）,（）,.,恭喜过关，请进入第二关！,在下面的图形中，各有几个角？几个直角？,（）个角（）个直角,（）个角（）个直角,1,2,3,1,2,3,4,3,1,4,0,.,（）个角（）个直角,（）个角（）个直角,（）个角（）个直角,1,2,3,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,7,8,3,1,7,7,0,8,4,6,.,下面的两个角，哪个角大？哪个角小？用三角板上的角来比比看。,哇！太厉害了！第三关了哦！加油！,.,恭喜进入第四关！,画直角。,.,真棒！继续吧,拓展题,正方体的盒子，一共有多少个直角？,4+4+4+4+4+4=24（个）,46=24（个）,答：一共有24个直角。,.,课堂小结,通过这节课的学习，你都知道了什么？你对你的表现满意吗？,.,课后作业,回家像老师一样，制作一个有角的图形。,.,画直角要注意,一点二线三标志。,.,数学练练练,判断。对的打“”，错的打“”，说明理由。,1、数学书封面上的直角比三角板上的直角大些。（）2、角的两边越长，角就越大。（）3、长方形和正方
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