分式方程解工程问题ppt课件

.,分式方程的应用（工程问题）,你,我,他人人都有创造力.相信自己是最棒的.,授课人：胡云华,.,2、最简单的分式方程的应用,温故而知新,3、列一元一次方程解应用题的步骤是什么？,(1)审(2)设(3)列(4)解(5)验（6）答,1、解分式方程的步骤有哪些？,去分母、解整式方程、检验、写结论,.,预备知识,在工程问题中，三个基本量是：工作量、工作效率、工作时间。它们的关系是：工作量=_；工作效率=_；工作时间=_.,工作效率工作时间,基础练习：(1)小红每分钟能打x个字，则她15分钟能打_字；,(3)一个工程队单独完成一项工程需要x个月，则该工程队的工作效率是_；,(4)某人每天能装配x台机器，则他装配30台机器需要_.,(2)张师傅做180个零件需要x小时，则他每小时能做_零件；,.,两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？,思考：这是_问题，总工作量为_,分析：,等量关系：甲队工作量+乙队工作量=1,工程,1,想到解决方法了？,典型例题,例1,.,解：设乙队如果单独施工1个月能完成总工程的。由题意得：,1,x,1,3,+,1,6,+,1,2x,=,1,2x+x+3=6xx=1,经检验：x=1是原分式方程的解，且符合题意。,1,1,3,乙队施工速度快。,.,例2,现要装配30台机器，在装配好6台后，采用了新的技术，每天的工作效率提高了一倍，结果共用了3天完成任务，问原来每天能装配多少台机器？,分析：（列表）,6,306,x,2x,等量关系：旧技术用时+新技术用时=3,思考：这是_问题，三个基本量为_,工程,工作量、工作效率、工作时间,典型例题,.,6,306,x,2x,等量关系：旧技术用时+新技术用时=3,解：设原来每天能装配x台机器，则采用新技术后每天能装配2x台依题意得：,答：原来每天能装配6台机器.,典型例题,注意两次检验:(1)是否是所列方程的解;(2)是否满足实际意义.,.,列分式方程解应用题的一般步骤,1.审:,两次检验是:(1)是否是所列方程的解;(2)是否满足实际意义.,分析题意，找出数量关系和相等关系.,2.设:,选择恰当的未知数，注意单位和语言完整.,3.列:,根据数量和相等关系，正确列出方程.,4.解:,解方程，认真仔细.,5.验:,6.答:,有两次检验.,注意单位和语言完整，且答案要生活化.,.,巩固练习,甲、乙两个工程队共同完成一项工程，乙队先单独做1天后，再由两队合作2天就完成了全部工程.已知甲队单独完成工程所需的天数是乙队单独完成所需天数的2倍.求甲、乙两队单独完成全部工程各需多少天？,解：设_队单独完成全部工程需x天，则_队单独完成需_天.,2x,1,2,乙,甲,.,（请课下小组讨论完成）,（下节课每组派一个代表叙述自编的应用题）,问题：你能根据方程,自编一道应用题吗？,讨论,讨论,讨论,活动与探究,.,巩固练习,甲、乙两同学学习电脑打字，甲打一篇3000字的文章与乙打2400字的文章所用的时间相同.已知甲每分钟比乙多打12个字，问甲、乙两人每分钟各打多少字？,解：设乙每分钟打_，则甲每分钟打_.,x个字,(x+12)个字,3000,2400,x+12,x,.,练习1、A、B两种机器人都被用来搬运化工原料，A型机器人比B型机器人每小时多搬运30kg，A型机器人搬运900kg所用时间与B型机器人搬运600kg所用时间相等，两种机器人每小时分别搬运多少化工原料？,分析:（列表）,900,600,x,x-30,等量关系：时间相等,思考：这是_问题，三个工作量为_,工程,工作量、工作效率、工作时间,.,解：,等量关系：时间相等,设A种机器人每小时搬运xkg，由题意得,=,解得x=90,检验：当x=90时，x(x-30)0x=90是原方程的根,x-30=60,答：A和B两种机器人每小时分别能搬90kg和60kg。,900,600,x,x-30,以下是解题格式,在方程两边都乘以x(x-30)得,900(x-30)=600 x,.,解这个方程得：X=9,经检验：X=9是所列方程的解,由X=9，得X3=6,答：甲每小时做9个零件，乙每小时做6个零件。,解：设甲每小时做X个零件，,由题意得：,问题1：甲、乙两人做某种零件，已知甲每小时比乙多做3个，甲做45个零件的时间与乙做30个零件的时间相同，问甲、乙每小时各做多少个？,则乙每小时做（X-3）,.,问题2：能否设乙每