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文档简介

征长小学二年级下册数学教学总结 征长小学二年级下册 经过一个学期的，大部分学生的数学素质较好，掌握了数学的基础知识，学习习惯也基本养成，对学习数学有好奇心和浓厚的兴趣，多数学生养成了良好的学习习惯，具备了学习数学的能力。上课时能积极主动地参与到学习当中去，能自觉地完成课内作业。 在认知方面，学生对数学比较感兴趣，有一定的观察能力，能区分一些简单的形图形和方位，能较熟练地运用不同的方法进行计算，具备了一定的数感，具有一定的独立思考和解决问题的能力。 但部分学生好动、注意力容易分散，自主探究问题的能力弱，缺乏问题、解决问题及灵活运用知识的能力，缺乏良好的学习习惯，在日常的教学中，我注重采取各种方法和手段，激发学生专心听讲的兴趣，给学生创造回答问题的机会，继续培养学生认真听讲,学会交流,学会与小伙伴，提高学生数学学习兴趣，能够喜欢数学，培养学生通过多种途径提高学习数学的能力、兴趣，加强学生对知识的灵活运用，使学生逐渐养成认真做题，仔细审题等良好的学习习惯。让不同的学生在数学上获得不同的发展。 本学期学习内容包括：万以内数的认识；千米、分米、毫米的认识；万以内数的加减法；图形与拼组；混合运算；统计；两、三位数乘一位数；时、分、秒的认识；图形的周长等。其中 万以内数的认识 、 万以内数的加减法 、 混合运算 两、三位数乘一位数 为本学期学习的重、难点。 在教学过程中，我努力创设具体的生活情境，让学生理解万以内数的意义，进行读、写万以内的数，学习计算三位数的加减法、两三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。在学习时、分、秒和长度单位和图形周长过程中，我注重创设生动有趣的现实情境，让学生操作实践、让学生在具体的情景中动手体验，开展观察、实践、猜测、推理与交流等数学活动，帮助学生在自主探索与合作交流的过程中，理解知识、掌握技能、数学方法、获得广泛的数学活动经验。 教学中我注意培养学生的问题意识，努力激发学生主动地发现问题、提出问题，进而运用已有的知识和经验寻找解决问题策略的积极性，培养学生自觉主动地用数学眼光 看世界 的意识。充分地发挥 小先生 的作用，促进后进生更充分地发展。使人人都能获得必需的数学，使不同的学生在原
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