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依法治校 构建和谐校园大城县童子初级中学 毕丽梅摘要：当前学生存在很多不良行为或违法行为，学校是实施法制教育的重阵，本文理论联系实际从三方面论述了依法治校的关键所在：一、树立依法治校的管理理念；二、全面提高广大师生的法制观念；三、依法办事，营造良好法制环境。关键词：依法治校 树立理念 提高观念 依法办事目前，相当一部分学生存在旷课、逃课、玩游戏机、抽烟、酗酒、打人骂人、赌博、看黄色录像等不良行为或违法行为，更有甚者，有的学生还参与盗窃、抢劫、绑架、杀人等犯罪活动。这一系列行为给社会、家庭、个人造成了严重的危害，学校这方净土慢慢失去了平静学校是实施法制教育的重阵，必须高举依法治校的旗帜依法治教、依法办事，让学生知法、懂法、守法、用法从而构建和谐校园。一、树立依法治校的管理理念在依法治校过程中，从学校管理内部来说，学校管理者能否树立明确的法治观念，认清依法治校的重要性和迫切性，是学校实施法制化管理的前提和基础。为使学校管理者和教师树立依法治校的理念，学校应把中华人民共和国教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法等国家颁布的一切与教育有关的法律及一些地方性教育法规，收集装订成册，作为治校治教的根本和依据，学校管理者应当把依法治校上升到依法治国的高度来充分认识，改变传统的管理手段与体制，树立起依法治校的管理理念。二、全面提高广大师生的法制观念“学校法制教育是学校德育的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立社会主义法律意识，增强法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计。”加强法制教育，提高师生法制观念，既是依法治校的重要目标，也是实施依法治校的重要举措。教师、学生共同构成学校的基本要素，我校借“五五”普法教育的春风，树立广大师生的法制观念、增强法律意识，切实做到依法治校，推动学校教育、教学管理工作的发展。（一）组织师生学法我校在这方面做了大量的工作，如：新上岗的教师一律接受教育法、高等教育法、教师法的培训，新生入校，一律接受一周的学生手册的教育与考试，不断提高师生的法制意识，增强师生的法律观念，运用法律武器维护自己的人身安全和合法权益不受侵犯，做到既维护自己的权利，又要依法履行自己应尽的义务，从而更好地推进依法治校工作。此外，为加强法制和道德建设，进一步落实预防青少年违法犯罪的工作措施。要求教师改进教育的方式方法，进行各项教育专题实践，认真上好班会课、思品课并积极开展丰富多彩的主题教育活动。有计划有步骤组织全校师生学习教育法、义务教育法、国旗法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、环境保护法、道路管理法等法律法规。（二）加强法制宣传教育我校还充分利用校园网、广播站、黑板报、墙报、法制宣传橱窗、法制专题讲座、培养小法制员、举行法制知识竞赛等多种形式，营造浓厚的法制氛围从而广泛宣传法律法规。为了使法制观念进一步深入民心，学校不定期请法制机关领导到学校做报告，通过剖析一些案例，使广大师生更深刻的认识到什么是法律、什么是违法犯罪以及违法犯罪应负什么责任等问题，促进师生更好的学法、知法、守法。不少学生在参加这样的活动后，能联系自己的行为，杜绝了一些违法事件的发生。每学期召开一次家长会，规定家访的次数，做好家访工作，与家长密切联系，充分发挥学校、社会、家长的作用，在此期间除了向家长如实汇报学生情况，还应对家长进行法制教育，让家长带“法”回家，使学生健康成长。如新修订的义务教育法规定，自2006年9月1日起，义务教育阶段将免除杂费。广大家长对此是一知半解，许多家长认为免杂费就是孩子上学什么费用都不用交了。为避免家长误解，学校可在家长会、家访时对家长进行法规诠释，让家长正确理解免杂费的法律涵义我校法制宣传教育活动有声有色，成效显著，一个学法、懂法、守法、用法的良好氛围已经形成。三、依法办事，营造良好法制环境学校管理是以学生为中心的管理。在依法治校中，我们非常注重按法律法规教育管理学生，使每个学生成为爱学习、守法纪的好公民。依法管理、依法治教、依法治校，是时代赋予我们每一个教育工作者的历史使命，是时代的要求，是依法治国的必然要求。我们学校认真贯彻陈至立同志在全国教育法制会议上作的全面推进依法治校，开创21世纪教育振兴新局面报告的精神，大力加强法制教育，建章立制，进一步完善学校各项规章管理制度，把学校的各项教育、教学管理活动纳入法制的轨道，达到“学校办学依法，学校管理依法，解决问题依法。”实践证明，只有坚持依法治校，才能维护学校、教师、学生的合法权益，才能使学校有一个稳定有序的育人环境，才能为社会培养出更多的德、智、体、美、劳等全面发展的“四有”新人和合格人才。同时我校还全面贯彻执行义务教育法、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，切实履行学校保护职责，解决学生厌学、逃课、旷课、流失、辍学等问题。为此，我校加强学生学籍管理，考勤管理，做到学生学籍管理、考勤管理制度化、规范化、网络化，另外我校依据未成年人保护法对未成年学生的身心健康、受教育权、人身权及其他合法权益提供有效的、必要的保护，对品行有缺点，学习有困难的学生不歧视，学校及教师不得对未成年学生进行体罚或变相体罚，学校及教师要切实履行这一法律义务。学校要依法预防和制止未成年学生吸烟、酗酒、赌博等不良行为，切实预防未成年学生违法犯罪。同时采取有针对性的措施，积极做好后进生的帮教工作，如：开学初，学校要求各班主任建立后进生转化档案，并分析后进生造成后进的原因，定出帮教措施和预期目标，通过各种途径，促进后进生不断进步，赶上先进行列。要求转化率达到90以上，不随意辞退、开除学生，不把“差生”推向社会，并在学年写出帮教总结。 综上所述，依法治校工作是一项长期和艰巨的任务，学校要持之以恒，警