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文档简介

.,1,北塘实验小学马晓峰,培养学生良好的倾听习惯,.,2,一个小孙子问爷爷：为什么人有两只眼睛、两个耳朵，两只手，却只有一张嘴巴呢？”爷爷告诉小孙子：“这是让人要多看，多听，多做，少说话呀。,小故事大道理,.,3,一、明确目标，引导倾听说是表达自己，让别人明白听是尊重别人，弄懂别人的意思说要大胆听要专心听清、听懂，争做“认真倾听小绅士”“认真倾听小淑女”,.,4,二、创设情境，乐于倾听三、恰当评价，鼓励倾听一个眼神，一句赞扬，一个微笑，不花时间，不费力气，却能收到明显的教育效果，我们要善于发现每个学生的闪光点，用真诚的话语鼓励学生。,.,5,四、教给方法，善于倾听1、细化“听”的要求。学会倾听要五心：用心耐心细心虚心专心2、发挥榜样示范作用。3、让学生当“小老师”。4、把“听”与“说”结合起来。听和说是密不可分的有机结合体，倾听能力更多是通过说话表现出来，有了专注的听，才会有准确的说。5、在倾听别人发言的基础上进行加工。6、督促学生倾听别人发言并要有倾听的“痕迹”。,.,6,五、矫正方法，培养倾听（1）“手势暗示”（2）“目光暗示”（3）“语调暗示”（4）“接触暗示”（5）“教具暗示”（6）家校联手，个别突破,.,7,孩子倾听能力和注意力训练妙招,数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：68715568218824535628254336876543258642398541236854,.,8,听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。,.,9,词语思维训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑,.,10,找差异训练训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.第一组:甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.第二组:甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种
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