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文档简介

-,1,有效复习，合理应试,温州市教育教学研究院黄鹏飞2012-3-15,-,2,一、对科学学业考试的反思,二、对科学学业考试复习的建议,-,3,一、对科学学业考试的反思,稳中求变,-,4,（一）、近几年学业考试特点分析,1.立足基础，注重基础知识与技能的考查。,2.联系学生生活实际，关注社会热点，体现学以致用。,3.重视科学探究能力和实验技能的考查，体现学科的本质。,4.关注科学、技术与社会的相互关系，体现科技为人类服务的理念。,5.适度的综合、开放，考查解决实际问题的能力,-,5,（一）、近几年学业考试特点分析,6.对核心概念、原理的考查不足。7.对基于核心实验的探究考查不足。8.对探究技能的考查不足。,-,6,科学探究的技能（13种）,1.观察2.分类3.应用数学4.测量5.应用时空关系6.交流7.预测8.推理,基本技能,-,7,9.下定义10.形成假设11.解释数据12.控制变量13.实验,综合技能,-,8,（二）学业考试复习阶段存在的问题,1.缺乏基于本校学生特征的复习规划,-,9,“戴明环”理论：,总结,计划,检查,总结,计划,组织,检查,总结,计划,组织,检查,-,10,（二）学业考试复习阶段存在的问题,1.缺乏基于本校学生特征的复习规划,3.复习导引的使用效率不高,4.滥用练习，难、偏、旧题比例高,5.缺乏有效的变式训练,2.不熟悉考试说明，轻考试研究,6.缺乏对科学探究的系统梳理,7.不重视答题规范训练，示范不足，随意放宽评分标准,-,11,（三）学业考试学生答题失分归因分析,-,12,学生,试题,原有知识、方法、态度、习惯,对情境与问题的理解,考试说明中的要求,考查的能力,所应用的问题情境,合理运用,-,13,B、解题所必需的知识、技能、方法有缺陷C、无法正确选择和运用相应的知识与技能D、考虑问题不周密，表达不科学、不完整。,学生答题易失分的原因何在？,A、审题不清不注意题中的关键词、隐含条件及问题的指向。,-,14,一、对科学学业考试的反思,二、对科学学业考试复习的建议,-,15,（一）当前科学复习课存在的主要问题,1.教学目标定位不合理.2.教学方式单一(不合时适的讲+机械的练).3.织线成网效率低下（过杂，过长，参与度低,优越性没被充分认识).4.假情境、傻情境.5.问题缺乏设计，问题的解决方式单一.6.不重视思维缺陷的暴露与完善。,-,16,（二）科学复习教学建议,目标,内容,实施,评价,泰勒原理：,-,17,（二）科学复习教学建议,1.整合目标，合理组织教学内容,2.基于目标，精心选择和设计检测练习,
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