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文档简介

练习四一、 教材分析2019-2020年浙教小学语文五年级下练习四教案1精选二、 教学目标1.能正确、端正地写笔画较多的字，能写出恰当的词语跟指定的词语搭配。2.能正确运用顿号、逗号、句号、冒号、引号和问号。3.了解像声词的作用，能仿照例句改写句子。4.能把排列错乱的几句话，按顺序连成一段连成一段连贯的话。5.理解短文中的两个句子包含的意思。三、 教学重点与难点教学重点：理解两个句子包含的意思教学难点：照样子写句子进行推理判断的逻辑训练。四、 教学准备词语卡片、小黑板。五、 教学时间：2课时 第1课时（一） 教学目标指导并完成第1-4题，（二） 教学过程1.指导练习第1题。（1） 读题，明确什么叫写得正确、端正、匀称。（2） 认读要写的字，教师示范。（3） 学生书写，反馈评价。2.指导练习第2题。（1） 读题，明确“春雨”“白雪”表示句子中的“什么”，要填写的是这些东西“怎么样”。（2） 口头练习。（3） 完成作业、反馈。（甘甜）的春雨 （猛烈）的暴雨（绵绵）的秋雨 （晶莹）的白雪（暴烈）的狂风 （隆隆）的雷声3.指导练习第3题。（1） 复习顿号、逗号、句号、引号、问号的用处。（2） 独立完成作业。4.指导练习第4题。（1） 比较每组两个句子有什么不同。（2） 分组读用了像声词的句子和没用像声词的句子，体会运用像声词后句子的生动语感。 第2课时（一） 教学目标指导并完成第5-7题。（二） 教学过程1.指导练习第5题。（1） 读题，明确题意。（2） 按要求完成作业。（3） 把馈纠正。答案： 燕了冬天要迁徙到南方去。 张红可以参加夏令营。2.指导练习第6题。（1） 读句子，弄清句子间的关系。（2） 完成作业，反馈纠正。答案： 3.指导练习第7题。（1） 读短文，思考：什么人，什么时间做了什么事？作者什么比小溪流？（2） 再读短文，完成作业。出示答案：短文写清晨老爷爷在小街上疏通由于两个小伙子吵架而造成交通阻塞
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