初三小说阅读复习整理ppt课件

.,现代文阅读小说复习（一）,.,小说课文,喂出来芦花荡最后一课故乡孤独之旅我的叔叔于勒心声,智取生辰纲杨修之死范进中举香菱学诗孔乙己变色龙蒲柳人家热爱生命,.,谈谈小说,小说：,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说分类：,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,（小小说）,小说三要素：,人物、故事情节、环境,人物塑造方法：,外貌、语言、动作、心理。（神态）,故事情节：,开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）,环境：,自然环境社会环境,.,小思考：,阅读小说应该从哪几个方面入手？,故事情节,环境描写,人物形象,主题思想,.,小说，是“三只脚”撑起的瞭望台。,.,（三）现代文阅读阅读散文、小说等文学作品，能做到：（1）分析结构、概括主题。体会思想感情。”（2）把握重要语句的丰富内涵。”（3）对人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析与评价。（2010年浙江省初中毕业生学业考试说明P3）,.,他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。故乡鲁迅关键词：人物描写方法、作用从外貌描写中可以知道闰土的生活极其艰难，苦楚。,.,我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊!啊!好很好我并不感到奇怪谢谢您，船长。”我的叔叔于勒莫泊桑关键词：人物描写方法、作用通过对我父亲的神态和语言的描写，可以看出，父亲在极力掩饰自己的猜测被证实之后无限绝望的心情，这也就意味着一家人无法过上富足的生活，甚至于姐姐的婚事可能泡汤，这打击不能不说沉重呀。,.,杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。孤独之旅曹文轩【关键词人物描写方法作用】,.,老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干瘦得脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。芦花荡孙犁【关键词人物描写方法作用】,.,忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声-他们已经收操了。韩麦尔先生，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”最后一课都德【关键词人物描写方法作用】,.,人物形象的分析,方法指导：只要从塑造人物的方法入手，并通过对内容的分析，便能概括出人物的性格情感特征。,.,句式：“从对主人公的（人物描写方法）中，我看出他是一个的人”,.,1、对愣了半天的他，“抓”起行李，疯了一样的“冲”进了风雪中。你有何感想？答题指引结合上文内容，从人物的行动描写方面来分析他此时的心理，并点明他的品质。答题关键词行动描写、心理、品质参考答案从“抓”“冲”这两个动作描写中，可以看出他得知果子有毒后担心母亲，急于回家的心情，表现了他孝顺的品质。,.,2、你觉得选文中的“他”还是一个怎样的人？你的根据是什么？答题指引把人物放在具体的情节中去分析。,.,3文末“娘啊！他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲的怀中。”此时此刻的他心里一定是百感交集，请你发挥想象，带他说几句得体的话。【答题指引】结合上文内容，从人物语言行动描写方面分析他此时的心理。,.,4邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心的叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来。”请分析红字的表达效果。【答题指引】结合上文内容，从人物神态动作语言描写方面来分析他此时的心理，并点明品质。【答题关键词】神态动作语言描写心理品质,.,你喜欢小男孩，还是六十多岁的老头？请简要说说理由。【答题指引】把人物放在具体的情节中，说出其行为，品出其品质。【关键词】行为品质,.,人物形象的分析,方法指导：只要从塑造人物的方法入手，把人物放在具体的情节中，并通过对内容的分析，便能概括出人物的性格情感特征。,.,人物主题1、闰土是个怎样的人？他的巨大变化反映了怎样的社会现实？,.,鲁迅在故乡中塑造闰土这个人物，表现：1、中国普通民众的生命和活力被扼杀（悲伤）；2、中国封建社会的愚昧、落后、贫穷（无可奈何）。3、纯真的人性被扭曲（痛苦）；4、渴望能打破封建社会的尊卑秩序，建立新型的人际关系。（希望）这就是故乡这篇小说的主题。,.,2、小说购买上帝的小男孩的主人公是谁？为什么？答题指引小男孩，点明小男孩的品质，以及作者刻画、抒写小男孩的用意。答题关键词小男孩、品质、主题参考答案我觉得主人公是小男孩，因为他身上体现出来的关爱他人的高尚品质是那些店老板及社会上很多人所缺乏的、也是整个社会所缺乏的。赞美小男孩，就是呼吁人们做人要有爱心。,.,（三）现代文阅读阅读散文、小说等文学作品，能做到：（1）分析结构、概括主题，体会思想感情。（2）把握重要语句的丰富内涵。（3）对人物形象、表现手法、语言特色作出简明的赏析与评价。”（2010年浙江省初中毕业生学业考试说明P3）,.,1、题目“80枚果子”有何含义？答题指引分析题目的表面含义与内在含义，揭示文章的主题。答题关键词表面含义、内在含义、主题参考答案题目表面上指他误邮寄给母亲的80枚毒果子的事情，这里指一个普通的矿工孝顺母亲的高尚美德。,.,2小男孩沿街一家一家商店购买上帝，店主们对他是怎样的态度？对此你有何感想？【答题关键词】态度观点主题,.,不变的是原则，万变的是现象，我们要用不变的原则，来应对万变的现象。曾仕强（易经的奥秘）,.,赏析小说中的人物形象方法指导：还要关注小说中的细节描写,.,有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！最后一课都德,.,父亲坐在绿