一二单元复习-思维导图]ppt课件

.,用思维导图对一二单元复习,.,（1）、成倍提高您的学习速度和效率，更快地学习新知识与复习整合旧知识。,（3）、让您形成系统的学习和思维的习惯，并使您将能够达到众多您想达到的目标，包括：快速的记笔记，顺利通过考试，轻松的表达沟通、演讲、写作、管理等等！,（2）、激发您的联想与创意，将各种零散的智慧、资源等融会贯通成为一个系统。,思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，包括大量的500强企业。思维导图的创始人是东尼博赞。中国应用思维导图大约有20多年时思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。,.,第一步：在纸中心画上中心图小技巧：1.画中心图可以用简笔画。2.中心图视觉效果最好强烈点的，也就是要色彩鲜艳，图像稍为夸张。,制作,.,第二步：画思维导图中心图分支并写上关键词小技巧：1.中心图的分支要由厚到细，就像树枝向上生长变细一样，同时分支要有发散感。2.中心图分支布局要均匀分布，这样整幅图看起来平衡、有美感。3.分支长度略大于关键词的长度，就好像分支把文字包起来一样，也可以用框框把字围起来。,.,第三步：继续发散联想细画分支并写上关键词（注意不同分支采用不同颜色）小技巧：1.画分支要用曲线，2.线长略大于词长。3.每个分支上写上一个关键词,.,第四步：在关键词旁边画上小图、图标小技巧：1.小图可以用简笔画、漫画等形式。2.画小图的过程，就是联想、想象的过程，对记忆帮助很大,.,.,.,.,.,.,.,.,.,学会学习,四、善于学习讲究方法,五、快乐学习高效学习,六、乐于学习合作学习,1、珍惜时间，合理安排学习时间,2、独立思考自主学习,3、兼顾全面基础与学科特长,4、从社会生活和社会实践中学,1、时间重要性(为什么),2、如何珍惜时间,1、善于利用零散时间,2、合理安排时间,计划轻重缓急,考虑实际情况,为什么,初中生如何自主学习,计划,任务,不依赖,为什么,为全面发展打基础,偏科对发展不利,如何对待弱势学科,意义(为什么),是另一种重要的学习方式和途径。,学到很多在课堂上学不到的东西，两个加深，两个培养。,学习方法,适合自己,调整改进,.,学会学习,四、善于学习讲究方法,五、快乐学习高效学习,六、乐于学习合作学习,1、珍惜时间，合理安排学习时间,2、独立思考自主学习,3、兼顾全面基础与学科特长,4、从社会生活和社会实践中学,1、时间重要性(为什么),2、如何珍惜时间,1、善于利用零散时间,2、合理安排时间,计划轻重缓急,考虑实际情况,为什么,初中生如何自主学习,计划,任务,不依赖,为什么,为全面发展打基础,偏科对发展不利,如何对待弱势学科,意义(为什么),是另一种重要的学习方式和途径。,学到很多在课堂上学不到的东西，加深对学习内容的理解。培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。,劳逸结合的好处,文明娱乐，健康休闲的意义,1、身体和大脑得到休息和调剂提高学习效率,2、轻松愉快、精神焕发，事半功倍,1、劳逸结合提高学习效率,2、丰富生活，发展兴趣、爱好和特长，培养高雅的情趣，促进全面发展。,学习方法,适合自己,调整改进,.,学会学习,六、乐于学习合作学习,态度决定未来,习惯造就成功,合作带来共赢,态度兴趣目的效果之间关系,执行计划最重要的是培养良好的学习习惯,如何培养良好的学习习惯,21,90坚持不懈,竞争,合作,竞争的意义,不正当竞争的危害,树立良好的竞争意识的途径,竞争的最终目的,个人,集体,主动性、进取心和创新精神,相互勉励，共同进步,激发斗志，推动集体发展,对方,自己,心态、交流、公平,共赢,合作的意义,竞争与合作的关系,途径,学习效率创造力,友谊，素质，价值,态度与兴趣密切相关,目的决定态度,态度决定效果,.,杨帆起航,一、走进中学（新学校）,二、昨天与今天（新生活）,三、新的起点,校园风景线,跨越陌生,走进新集体,1、每所学校都有自己的风格和特点,2、每所学校都有自己的历史,3、校训的含义,良好校风，行为准则和规范。办学宗旨，历史传统，文化追求，精神风貌,新学习,新规则,新角色,走进新同学,介绍自己，记住他人名字,敞开，主动，说一句,走进新老师,走进，了解，交流，互动，建立,融入新集体，共建美好家园。,中小学学习的不同,如何适应,门类,内容,难度任务,授课方式,态度,方法,相关规则,目的,如何适应,自觉的持之以恒的遵守,自我约束，自我管理,言行举止，全新面貌,反思，控制言行,责任，自觉性,自己想办法,.,扬帆起航,三、新的起点,理想,计划,行动,重要性,如何制定,1、主客观条件2、明确具体3、切实可行4