谈谈学习特别行政区基本法对我的5点启示

香港、澳门特别行政区基本法期末论文班级：2015级法英三班 学号：15009075 姓名：李东方评分：评语：谈谈学习特别行政区基本法对我的五点启示(一) 在学习“国旗与区旗同时悬挂的问题”中得到的启示第一堂课上，老师讲授了特别行政区区旗的相关知识，在讲述到“如何正确悬挂国旗和区旗”时，印象颇深。对于在同一面墙上和旗杆上如何悬挂旗帜时，老师请同学在黑板上用简笔图表现他们对这个问题的看法和观点，对于如何在列队而行的情况下举旗时，邀请了几名同学一起做现场展示。通过画简笔图，我们将知识转化为图像，加深了我们对旗帜摆放位置的记忆；通过现场的展示，我们更加直观地了解到列队时的具体情况，更易于我们对知识点的理解。这样的授课方式不同于往常教师讲授、学生记录学习的方式，让我感受到课堂的生动性，知识点的记忆也更加容易了。首先，我想谈谈我对这个问题的认识与领悟。国旗与区旗同时悬挂,国旗须置于中心、较高或突出之位。两旗同时并列展示,区旗应小于国旗。列队举持时,国旗应在区旗前面。平列悬挂时,国旗在右、区旗在左。在室内以背墙而立的人面向前方时的左右为准；在外展示时,以立于建筑物前的人面向该建筑物前门时的左右为准。从整个知识的学习中，我领悟到了旗帜作为国家和特别行政区的象征，其悬挂仪式的重要性，具有崇高的敬畏性。国旗和区旗最能代表这个地区，因此严格规定如何同时悬挂和摆放体现出的不仅仅是尊重问题，更重要的是双方的地位或关系。其次，我想谈谈给我的提示。对于正在做学生工作的我，这提示了我应加强对于学习、工作和生活中礼节性细节的关注，在遇到安排象征性意义的事务时，注重其礼仪，如右为尊、上为尊，在安排布置会场时要体现在互相尊重前提下的有先有后。最后，谈谈对我的启发。在与他人交流或讲解某些问题时，可以借鉴老师那样生动的表现方式，将抽象的想法、看法具体化，更能加深我们的理解记忆，更易于表达出我们或者理解他人的意思。并且，将我们的想法以实际行动展现出来，少了枯燥无味的成分，添加了一些趣味性和真实可感的感受。综上所述，我领悟到了如何正确悬挂和旗帜作为象征的重要性，收到了对于工作中注意礼节性细节及如何体现礼仪的提示，并且这启发了我以后在讲述自身想法时以生动形象的现场展示为支撑，更利于观点的表达和理解，我要多使用实体物品和肢体动作表现观点。(二) 从“香港、澳门问题的由来”的学习中得到的启示对于香港、澳门特别行政区的产生缘由，老师首先从香港、澳门问题的由来讲起。香港共经历了三个重要历史节点，1842年南京条约、1856年北京条约和1898年展拓香港界址专条的三份不平等条约的签订，使香港逐步落入英国殖民者的手中；澳门问题由来更久，1553年葡萄牙人便借口长期居留，近代1840年鸦片战争后，更是强占了澳门大部分领土，1887强迫清政府签署中葡和好通商条约，允许葡人治理，逐步失去对其的主权。从历史的发展角度看，香港、澳门问题的历史遗留性便一目了然了。首先，谈谈我的启发，那就是在分析问题时要以历史的观点看问题，考虑历史性对问题存在和发展的影响。在提及为何要设立香港、澳门为我国的特别行政区时，如果不从历史上分析，不深究其历史原因是因为长期被资本主义殖民者占领，便不能理解为什么要允许其保持资本主义制度和生活方式50年不变，不能理解“一国两制”制度的高深奥义。因此，多以历史的角度看问题，才能让我们更好地立足现实、了解过去、面向未来。其次，谈谈这个问题对我的提示。这提示了我如何运用历史的观点看问题，比如从源头时间点开始找起，列出关键事件设出关键时间点，分析每一时间段对要分析的问题所产生的影响，分阶段叙述，充分分析历史的遗留性，让我们能更全面而客观地的看待问题的一些方面。最后，谈谈我产生的领悟。总体看香港、澳门问题的由来历史，是中华民族屈辱史中的重要一笔，这是由近代官僚软弱庸懦造成的，是过分亏空我国国力，不思进取造成的。落后便要挨打，这是铁一样的真理。香港、澳门问题到现在得到良好的解决，也是因为新中国成立后，中国逐步富强了、得到话语权了、有力量抗衡了。只有在世界民族之林中站得住脚，才能让和平共处五项原则得以良好实现。所以从历史的角度来看，要不断增强我国综合国力，提高政治地位，才能避免悲剧的再次上演，并且推动香港的现在问题得到良好的解决。综上所述，我要学会以历史的观点看问题，逐步提升自己，使自己有能力投身于社会主义建设，用实际行动增强我国综合国力。(三) “五十年不变”的智慧给我的启示香港特别行政区基本法第一章第五条规定了:“香港特别行政区不实行社会主义制度和政策，保持原有的资本主义制度和生活方式，五十年不变。”对于这个“五十年不变”，我十分感兴趣，老师也进行了详细而耐心地讲解。老师提到，“五十年不变”，是此法条现场鼓掌通过的结果，并不是任意规定的而是有其内在原因的。它相比于用模糊的概念（如“长期”）更能让港人接受，并且这样的规定是在中英关于香港问题的联合声明里提到的，作为对于国际条约的遵守，基本法中也应当规定上“五十年不变”。首先，我从中领悟到了三点:规定具体的时间期限，比规定模糊的时间段更能让人信服；制定法案的过程是集体鼓掌表决，体现出民主意愿在决策中的重要性；还有，我国的一些法律要遵守我国签订、缔结或者承认的国际条约的规定。规定了50年，至少让人们对这五十年的发展规划作出憧憬与期待，而若使用“长期”，便让人无法信服，何为“长期”，如何保证“长期”，这将成为一个问题时时刻刻困扰着人们，逐渐对这项制度产生不信赖感，影响人们做出对于未来的规划，从而影响了“一国两制”制度发挥其作用的程度。其次，这给我的提醒是合约、声明中的规定要与实际情况相结合。在这五十年，是我国蓬勃发展的五十年，是中国社会快速进步转型的五十年，所以这段时间的规定充分考虑了中国的现实情况，给中国留出完善社会主义建设的空间，保持香港、澳门的员有资本主义制度和生活方式五十年不变，有利于我国大陆经济水平提高后与香港、澳门实现更加良好的对接，让两个特别行政区在经济生活、文化生活等方面更好地与我们相融合。学习法学专业的我，在以后的工作中有可能会涉及制定声明、合约等事务，所以我应加强对于其时间等细节的把握与琢磨，充分考虑实际情况制定相应文书，让其更具有可行性和可实现性。最后，这给我的启发是我要在今后的学习、工作中提高自身的严谨性和写文章时用语的准确性。像“长期”、“大概”、“基本”这样的模糊形容词是我之前经常使用的，学习了特别行政区基本法之后，我体会到要降低表达的模糊程度，而要提高准确性的方法就是多思考、多学习，了解的知识内容多了，表达的也会自然更精准，不敢写精确的原因是不知道该写成什么程度，所以提高自己的知识储备是必要的。综上所述，我要增强自身的严谨性和准确程度，提高内在文化修养，增加知识；同时，要与实际情况相结合，实事求是。(四) 学习“香港、澳门特别行政区享有独立的司法权与终审权”给我的启示“独立的司法权与终审权”，是中国香港特别行政区与澳门特别行政区实行高度自治的一项重要内容。在这方面的规定上，体现出港澳和大陆法律制度的不同，而究其原因是香港、澳门是英美法系下的法律，中国大陆则是大陆法系下的法律。对于其司法权的独立性和判决可有最终性的承认，体现出一国两制中允许香港、澳门保持原有资本主义制度和生活方式的相关规定。首先，我从此项学习中理解并领悟了什么是独立的司法权和终审权。在老师授课过程中，我理解到这项规定主要有以下几层含义：司法权由特别行政区法院行使；特别行政区建立独立的法院组织系统，特别行政区法院与全国其他地区的法院在审判工作中不产生关系；特别行政区的终审权属于特别行政区的终审法院，对案件的终审裁决，由特别行政区终审法院作出；特别行政区法院独立进行审判，只服从法律，不受任何干涉。我领悟到，独立的司法权是在保证香港、澳门的自治权在司法方面不受干涉，保留自己的原来制度并有自身的发展空间，特区内的司法权由特区的法院自主掌控，有利于特区按照其自身发展计划构建司法制度，促进香港、澳门的长治久安；终审权体现的是香港、澳门司法审判的完整性，即最终审判在特区内的终审法院结束，不将其设为最高人民法院的职务，将特区内的案件限制在特区中解决，有利于提高司法的效率与水平，这样既有利于对于香港、澳门的审判权的维护，又有利于两地审判的发展。其次，我得到了一些提示。通过这些知识点的学习，我对于香港的各项制度更加了解，通过对“独立的司法权与终审权”的学习，我对于特别行政区高度自治的理解也越来越清晰。在现实生活中，掌握特别行政区基本法中的规定，才能对再学习香港、澳门法律方面知识时有宏观的把握。这也提示了我如何掌握香港、澳门特别行政区司法审判的地位，不要将其与大陆的司法审判体系相混淆，两套独立的司法审判体系在学习时应分别进行了解。最后，我还有一点启发。在设计中央与港澳特别行政区各项权力划分时，中央将一些重要权力收回，如行政权、防务与外交权，但将司法权和终审权保留在了特区内，这体现了结合现实实际。因为大陆与港澳不是一套司法体系，而且要保证特区的高度自治权，这样的规定也十分具有科学性与合理性。所以在进行职权划分时，要向这里的规定学习，结合现实情况科学合理的制定，可以将一套体系的权力独立完整的规定在一个组织机构中，避免出现相互推诿扯皮的情况，也有利于追责。简化司法机构，将该有的审判效率提高，不仅有利于香港、澳门特别行政区居民权利的保护，也有利于司法制度的进一步发展。综上所述，我领悟到独立的司法权与终审权是审判权自主性、完整性的体现，有了对今后深入学习香港、澳门司法制度应分别了解不要与大陆混淆的提示，也产生了要结合现实情况，将权力科学合理的制定在一个组织机构中的启发，感触颇深。(五) 学习“特区法中香港、澳门居民的的义务均只有一条规定”给我的启示在香港特别行政区基本法中第三章第四十二条规定：“香港居民和在香港的其他人有遵守香港特别行政区实行的法律的义务。”同样，在澳门特别行政区基本法中第三章第四十四条也有类似的规定。而在中国大陆的中华人民共和国宪法中，有关公民义务的却有8条相关规定，这反映出大陆与港澳的有又一大不同。首先，谈谈我对这个问题的认识与领悟。香港、澳门对于居民义务的要求均只有一条，即遵守法律的义务，这说明，香港、澳门的现有法律已十分完善，而居民的义务在其他法律中都有具体规定，只要居民遵纪守法，就意味着履行了个人的义务。而对于现在正在进行社会主义法治建设的大陆，法律制定还不完善，部分规定还是应该在母法中予以强调。并且，两地社会制度不同、社会性质不同，资本主义社会强调个人的权利和自由，社会主义社会更强调集体主义，强调个人为社会的奉献精神，因此我认为，这也是义务在三部法律中规定所占篇幅不同的原因。其次，谈谈这个问题给我的提示。香港居民的义务规定只写了一条不是因为义务少，少到只需要一条法规就能将其解释清晰，而是香港、澳门法律的结构和逻辑性很强，只需总括地说明居民要遵守全部法律，便将所有义务的意义涵盖。这种立法技术值得我们借鉴，在今后修订法律法规时可以采用这样的方法避免法条的重复和赘余。最后，谈谈这个问题对我产生的启发。香港、澳门有